Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Primeira escolarização"'
Autor:
Véronique Kannengiesser
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 24, Iss 3 (2019)
O presente artigo aborda alguns processos psíquicos em ação durante o estabelecimento do laço entre a criança e o grupo social no momento de sua entrada na escola maternal. Nessa direção, cabe destacar a compreensão desenvolvida, a forma de r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c37c5d798e2741298b2d11ac8ecc2408
Autor:
Kannengiesser, Véronique
Publikováno v:
Estilos da Clinica
Estilos da Clinica, 'Instituto de Psicologia de l'Universidade de São Paulo / Laboratorio de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância, 2019, 24 (3), pp.458-470. ⟨10.11606/issn.1981-1624.v24i3p458-470⟩
Estilos da Clinica, 'Instituto de Psicologia de l'Universidade de São Paulo / Laboratorio de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância, 2019, 24 (3), pp.458-470. ⟨10.11606/issn.1981-1624.v24i3p458-470⟩
International audience; O presente artigo aborda alguns processos psíquicos em ação durante o estabelecimento do laço entre a criança e o grupo social no momento de sua entrada na escola maternal. Nessa direção, cabe destacar a compreensão de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f88c329b0e317e07b2230ac2a8982dfd
https://hal-u-picardie.archives-ouvertes.fr/hal-03352479
https://hal-u-picardie.archives-ouvertes.fr/hal-03352479
Autor:
Kannengiesser, Véronique
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 24 n. 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 24 ##issue.no## 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 24 N. 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 24 No. 3 (2019): The unbearable lightness of the school; 458-470
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 24 Núm. 3 (2019): La insoportable levedad de la escuela; 458-470
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 24 ##issue.no## 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 24 N. 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 24 No. 3 (2019): The unbearable lightness of the school; 458-470
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 24 Núm. 3 (2019): La insoportable levedad de la escuela; 458-470
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O presente artigo aborda alguns processos psíquicos em ação durante o estabelecimento do laço entre a criança e o grupo social no momento de sua entrada na escola maternal. Nessa direção, cabe destacar a compreensão desenvolvida, a forma de r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::70f8efe630eafe192a7d76ee809b9aae
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/155035
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/155035
Publikováno v:
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 30, Iss 63 (2021)
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 30 n. 63 (2021): Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; 223-238
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 30 n. 63 (2021): Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; 223-238
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
O artigo visa reconstituir as experiências formativas, autoformativas e formadoras da vida activa escolar, e em profissão, da aluna, professora e pesquisadora Maria Salonilde Ferreira no intervalo do tempo correspondente à sua primeira escolariza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3aa577351b9979063d0c63d594de02a
https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/11169
https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/11169
Autor:
de Souza, José Edimar
Publikováno v:
Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; 2012, Issue 18, p265-280, 16p, 3 Black and White Photographs, 2 Maps
Autor:
Barral, Beatriz Souza
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFJFUniversidade Federal de Juiz de ForaUFJF.
Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-07-26T13:10:15Z No. of bitstreams: 1 beatrizsouzabarral.pdf: 1685550 bytes, checksum: d0fee4eb8f98d4c67c23a24f56568135 (MD5)
Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana
Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana
Externí odkaz:
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/6965
O Volume 5 desta série abrange algumas das mais relevantes e atuais reflexões sobre a trajetória dos Guarani e Kaiowá em Mato Grosso do Sul. Apontando novas demandas teóricas e analíticas necessárias para dar conta de uma realidade socioespaci
Autor:
Vilmar Bagetti
O Projeto CUIA foi o mais importante e influente projeto do PRONERA realizado nos assentamentos de reforma agrária do Brasil na década 2000. A síntese ousada e interdisciplinar da equipe da UFSM em parceria com os movimentos sociais do campo produ
Autor:
CRISTIANO DE JESUS FERRONATO
Em'Liceus e Ateneus no Brasil nos oitocentos: história e memória'o grupo de pesquisadores escolhem ao estudar o processo histórico de organização dos Lyceus, numa das regiões mais importantes do país, o Nordeste, dá uma contribuição singula
Autor:
Melissa de Mattos Pimenta
Esta obra aborda a transição para a vida adulta de uma perspectiva qualitativa e procura contribuir com uma compreensão sociológica desse processo, no contexto paulistano de hoje. Utilizando grupos focais com jovens adultos, a autora explora repr