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Dieser Beitrag erläutert, wie die im Teilprojekt entstandenen Selbstlernangebote (Schreibberatung, Vortragscoaching, Sprachtutorien) über die Laufzeit des Teilprojekts (weiter-)entwickelt wurden und wie Studierende durch die Einführung von neuen,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______266::9253484b4dede0289fa901c87b3bcb70
https://publishup.uni-potsdam.de/files/49278/pbhf06_S143-172.pdf
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