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Autor:
Pricila Kohls-Santos
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 86, Iss 2, Pp 31-44 (2021)
Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre las estrategias realizadas por docentes de la educación superior para adaptar sus actividades académicas a la virtualidad en tiempos de pandemia. Se realizó un estudio exploratorio c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4e4c7d902a0462d80206eca7fbecbec
Publikováno v:
Revista JRG de Estudos Acadêmicos. 6:09-20
A escola atualmente confronta-se com a necessidade de uma mudança em seu paradigma pedagógico. Hoje, ela não deve apresentar apenas as informações, ela precisa trabalhar com as informações que os estudantes trazem para a sala de aula. Esses es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b479500505339782ce4caf2250aca118
https://doi.org/10.55892/jrg.v6i12.459
https://doi.org/10.55892/jrg.v6i12.459
Publikováno v:
EDUTECH REVIEW. International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas. 9:45-64
El uso de tecnologías digitales en el aula se intensificó a raíz de la pandemia del Covid-19. Este artículo presenta, desde la perspectiva de docentes universitarios de Colombia y Brasil, los pros y contras de su uso en las aulas. También propon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::855220b44d9f78c892db2af929a24f69
https://doi.org/10.37467/revedutech.v9.3410
https://doi.org/10.37467/revedutech.v9.3410
Publikováno v:
A educação enquanto fenômeno social: Perspectivas de evolução e tendências 4 ISBN: 9786525807089
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe3ab56469782f309df3fd472e0be3b1
https://doi.org/10.22533/at.ed.0892225114
https://doi.org/10.22533/at.ed.0892225114
