Zobrazeno 1 - 10
of 633
pro vyhledávání: '"Preservice student teachers"'
Autor:
Abigirl Mawonedzo, Philemon Manatsa
Publikováno v:
Teacher Education through Flexible Learning in Africa, Vol 4, Iss 1 (2023)
This qualitative case study aimed to evaluate pre-service student teachers’ conceptions of the quality of teaching practicum on their preparedness for service. The establishment of teaching practice efficacy under pandemic induced circumstances can
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3161efe65957489eb6777e03fef6dea7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
HAQ, FARIDAH SERAJUL, MUNDIA, LAWRENCE
Publikováno v:
The Journal of Educational Research, 2012 Jan 01. 105(5), 366-374.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26586949
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 3 (2018)
Self-regulation is the process by which individuals monitor, control, and reflect on their learning. Self-regulated students have motivational, metacognitive, affective, and behavioral characteristics that enhance their learning. As the importance of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/218385fbeab14f48ab42e1a46f9de61c
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Sunardi Sunardi, Famala Eka Sanhadi Rahayu, Desy Rusmawaty, Istanti Hermagustiana, Dyah Sunggingwati
Publikováno v:
F1000Research. 12:505
Background: Addressing preservice teachers' emotions can help them develop the emotional connections necessary for successful teaching practicums and professional learning experiences. To understand preservice teachers’ emotions towards their surro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15137f4674cc5574a70c6cf8e9f2fd84
https://doi.org/10.12688/f1000research.132112.1
https://doi.org/10.12688/f1000research.132112.1
Publikováno v:
Education and Information Technologies. 26:1001-1021
E-books are replacing textbooks at educational institutions worldwide. The effectiveness of e-books depends on factors such as design, interactivity, richness of content, and students’ perceptions of the benefits they gain or think they gain. This
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c6320b5b9d7b1597abf481069af9405
https://doi.org/10.1007/s10639-020-10298-x
https://doi.org/10.1007/s10639-020-10298-x
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Minsun Shin
Publikováno v:
Teaching Education. 32:224-235
Guided by an inquiry as stance approach, this study aimed to explore the perspectives of early childhood and elementary pre-service student teachers on the impact of the edTPA (Teacher Performance ...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::995da797defb0fa63db34c0252502055
https://doi.org/10.1080/10476210.2020.1722630
https://doi.org/10.1080/10476210.2020.1722630