Sobre els codis de l'entonació emocional convencional de les preguntes periodístiques a les entrevistes radiofòniques

Autor: Sílvia Planas-Morales

Publikováno v: Phonica, Vol 16 (2021)

En l'entrevista radiofònica, el periodista ha de ser hàbil en la utilització dels codis d'entonació emocional convencional perquè l'entrevistat se senti còmode amb les preguntes i pugui obtenir-ne la informació que considera d'interès per a l

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5021c3e6c0aa4869914158fccfddde4d

L'entonació de les preguntes de l'espanyol parlat per xinesos

Autor: Tianshu Zhao

Publikováno v: Phonica, Vol 15 (2020)

Aquest estudi té com a objectiu descriure els trets de l'entonació dels enunciats interrogatius absoluts de l'espanyol parlat per xinesos en parla espontània. Per a tal finalitat, s'ha establert un corpus de 82 enunciats emesos per cinc informants

Externí odkaz: https://doaj.org/article/028ef10d64b44677bf941f79679078ba

Response effects in interviewer-administered surveys: differences between visual and oral modes of survey application

Autor: Vidal Díaz de Rada

Este trabajo lleva a cabo una aplicación del efecto complacencia-survey satisfacing en la realidad española y analiza concretamente la mayor elección de las primeras opciones de respuesta cuando la persona entrevistada dispone de información visu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3905152b26206be4e15517bbef62d3dd
https://ddd.uab.cat/record/270480

Generació automàtica de preguntes

Autor: Castaño Segade, Biel, Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

La generació automàtica de preguntes és un procés mitjançant el qual un model informàtic és capaç d'obtenir preguntes basades en una entrada -habitualment, un text-. Un model capaç d'executar aquesta tasca té nombroses aplicacions pràctiqu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d6b857648ed778d63a1bf115dc5e14f1
https://ddd.uab.cat/record/264215

Good questioning in geography education

Autor: Jesús Granados Sánchez

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'anàlisi geogràfica, 2017, vol. 63, núm. 3, p. 545-559
Articles publicats (D-DE)
Granados Sánchez, Jesús 2017 La formulación de buenas preguntas en didáctica de la geografía Documents d'anàlisi geogràfica 63 3 545 559
DUGiDocs – Universitat de Girona
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 63, Núm. 3 (2017): L’ensenyament de la geografia al segle XXI; p. 545-559
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 63, Iss 3, Pp 545-559 (2017)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

El conocimiento avanza a medida que se formulan nuevas y buenas preguntas. El presente texto pretende evidenciar la importancia de las preguntas en el avance tanto epistemológico como didáctico de la enseñanza de la geografía. Así, el artículo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6b73ab4143e69cdf7c3eb68e12debee6
http://hdl.handle.net/2072/416285