Zobrazeno 1 - 10
of 194
pro vyhledávání: '"Precocious reading ability"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of Neurotherapy. 5:39-50
Background. EEG research with specific clinical populations (e.g., Alzheimer's and mentally disabled) has confirmed that reduced alpha peak frequency often is associated with impaired cognitive functioning. However, research with high-functioning pop
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f1eec06a74a48d5165ee7a784380c01
https://doi.org/10.1300/j184v05n03_05
https://doi.org/10.1300/j184v05n03_05
Autor:
Rhona Stainthorp, Diana Hughes
Publikováno v:
Gifted Child Quarterly. 48:107-120
This is a longitudinal case study of a child who taught herself to read before she went to school. This case study is drawn from a wider study of a group of precocious readers, all of whom had received no explicit instruction, but who had had positiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31d6e193d7bd1ace3cbc3cd2e21a578d
https://doi.org/10.1177/001698620404800204
https://doi.org/10.1177/001698620404800204
Publikováno v:
Journal of Neurotherapy. 2001, Vol. 5 Issue 3, p39-50. 12p. 1 Chart.
Autor:
Nancy Ewald Jackson
Publikováno v:
Gifted Child Quarterly. 32:200-204
The results of studies of precocious reading ability are reviewed, and the implications of these results for parents, teachers, and educational policy makers are discussed. Precocious reading ability is a complex skill, and levels of specific subskil
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f357f47712b9a6266f699379a420083
https://doi.org/10.1177/001698628803200103
https://doi.org/10.1177/001698628803200103
Publikováno v:
Journal of Educational Psychology. 80:234-243
Observation has suggested that different subgroups of precocious readers might be distinguishtd by different patterns of strengths and weaknesses. In particular, it seems that one group of children might be distinguished by the strength of their top-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95077f0b572109a919d7f6fb5ae775bd
https://doi.org/10.1037/0022-0663.80.2.234
https://doi.org/10.1037/0022-0663.80.2.234
Publikováno v:
La Clinica terapeutica. 173(1)
Hyperlexia is defined by a precocious and sponta-neously acquired ability to read at preschool age. Hyperlexia appears to be a wide yet not highly studied phenomenon involving different populations and possibly including children with different neuro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid_dedup__::8697a73a3121ea4f4b2071cac90c9e42
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35147641
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35147641
Autor:
Παπαδοπούλου, Σμαράγδα, Σούλης, Σπυρίδων Γεώργιος, Δημητροπούλου, Παναγιώτα
Η παρούσα εργασία αποτελεί μια εις βάθος περιγραφή του φαινομένου της πρώιμης ανάγνωσης μέσα από τη μελέτη περίπτωσης ενός παιδιού - πρώ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10561::6e3bba646ef59e6d9fe927623e26693f
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/28173
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/28173
