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pro vyhledávání: '"Praxeologia"'
Autor:
Rafael Slatinsky, Diane Matos Faria
Publikováno v:
Mises, Vol 12 (2024)
Resumo: O presente artigo explora a interconexão entre o método apriorístico da Escola Austríaca e o pensamento liberal na economia. Inicialmente, examina-se a origem do liberalismo e da economia clássica, com o estudo sobre as ideias de John Lo
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https://doaj.org/article/7dd2d6d87af64f68b9f5861d28a66ba3
Publikováno v:
Mises, Vol 11 (2023)
Resenha do livro: COSTA, João Martins Timóteo da. Ação humana e a teoria do conhecimento: uma leitura kantiana de von Mises. 2. ed. [S. l.]: Editora Escafandristas, 2022. 89 p.
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https://doaj.org/article/9eb62f41e76b45c9b92a0b76081a9244
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)
Este artigo apresenta uma análise das grandezas volume e capacidade em uma coleção de livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental sob o olhar da Teoria Antropológica do Didático. Para tal, foi feito um mapeamento de tipos de tarefas
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https://doaj.org/article/abc3270c1d704383a4de5cbaef826e2f
Autor:
Jean-Luc Richelle
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Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, Iss 19 (2021)
La figure des professionnels de l’animation que Jean-Claude Gillet a formés à l’IUT Bordeaux Montaigne et dans les établissements de formation où il a enseigné est celle hybride du praticien-chercheur. C’est aussi celle que je me permets d
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Autor:
Flor María Ávila Hernández
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 21, Iss 2, Pp 472-496 (2019)
Álvaro Márquez-Fernández es una de las voces más destacadas a nivel académico en toda Latinoamérica en todo lo referido al tema de la democracia, ya sea como crítico a las democracias representativas que se han deslegitimado y se han coaptado
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https://doaj.org/article/625fe509398544e990c3f92b139fbc3a
Autor:
Herman do Lago Mendes
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 7, Iss 1 (2019)
Objetiva investigar a abordagem de números binários, a nível escolar, em diretrizes curriculares de Matemática e de Computação. Para tal, recorre à Teoria Antropológico do Didático como elemento teórico e, mais especificamente, a praxeologi
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https://doaj.org/article/b3d209af538f4dfb9dc78eff54f23386
Autor:
Lucas Freire
Publikováno v:
Mises, Vol 7, Iss 1 (2019)
O objetivo geral deste estudo é examinar como a praxiologia lida com os problemas relacionados ao caráter empirista das formulações do indutivismo, do positivismo lógico e do falsificacionismo na filosofia da ciência. Um objetivo secundário é
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Autor:
Bodê, Tiago
O modelo tradicional de ensino está pautado em uma educação bancária, prioritariamente informativa, desestimulante e descontextualizada de seu momento histórico, que é caracterizado pela informação de fácil acesso e comunicação em esfera g
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Brazilian Journal of Empirical Legal Studies, Vol 4, Iss 3 (2017)
Este artigo apresenta um programa de pesquisa empírico-procedimental das decisões judiciais. Ao mostrar tanto as limitações dos estudos da filosofia do direito, quanto da ciência política, pretende-se discutir as bases metodológicas para uma a
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Autor:
Edgar A. Aguirre, Sergio González Gil
Publikováno v:
Inventum Ingeniería, Tecnología e Investigación, Vol 9, Iss 16, Pp 26-32 (2014)
Este trabajo describe la manera en que se articula el componente curricular profesional de acuerdo con las áreas de formación en el Programa de Tecnología en Electrónica de UNIMINUTO Sede Principal, usando la robótica como estrategia de aprendiz
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