Les profs-chercheurs sur le chemin de l'école: L'étude du cas des étudiants du master de didactique, mention histoire-géographie

Autor: Gaujal, Sophie

Publikováno v: Didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Références pour la pratique et la recherche.
Presses universitaires de Bordeaux. Didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Références pour la pratique et la recherche., pp.41-59, 2022, Etudes sur l'éducation, 979-10-300-0776-3

Ouvrage édité sous la direction de Sylvie Lalagüe Dulac, Sylvain Doussot, Philippe Hertig; International audience; Ce chapitre interroge la manière dont les "profs-chercheurs" se saisissent - ou non - de l'opportunité que représente leur double

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::c8ce6b55409b4528dc015a6ca97dbe4e
https://hal.science/hal-04086461

Les profs-chercheurs sur le chemin de l'école

Autor: Gaujal, Sophie

Ce chapitre interroge la manière dont les "profs-chercheurs" se saisissent - ou non - de l'opportunité que représente leur double présence sur le terrain et dans la recherche pour tenter de dépasser la dualité théorie / pratique. Autrement dit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c8ce6b55409b4528dc015a6ca97dbe4e
https://hal.science/hal-04086461

Former les cadres du travail social à la recherche par l'analyse institutionnelle

Autor: Rougerie, Corinne, Monceau, Gilles

Publikováno v: Éducation permanente
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2021, pp.109-120

We propose to show how the theoretical framework of Institutional Analysis (IA) and the approach of institutional socio-clinics (ICS) can be used as a basis for training students coming from or preparing for management positions in the social interve

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https://hal.science/hal-03517928

Du groupe-classe à la classe-groupes : contribution à l'étude de l'espace psychique de la classe à plusieurs cours : effets de l'institutionnalisation d'un réseau de groupes sur l’accueil de la singularité

Autor: Canac, Frédéric

Publikováno v: Education. Université Paul Valéry-Montpellier III, 2020. Français. ⟨NNT : 2020MON30018⟩

The present research is part of a clinical approach with a psychoanalytic orientation of educational situations in order to think about the group in the classroom and its capacity to allow singularity. The aim is to discuss the possible operativeness

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https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03155801

Enjeux et épreuves d’une recherche collaborative à visée transformatrice et émancipatrice : l’exemple d’une thèse « embarquée » en santé mentale

Autor: Abidli, Yamina, Dubois, Vincent, Mahieu, Céline

Publikováno v: Recherches qualitatives. 41:221

Cet article porte sur une expérience de recherche collaborative à visée transformatrice et émancipatrice. Il a pour objectif de mettre en évidence les enjeux et les épreuves d’un tel dispositif. Les enjeux épistémologiques sont présentés

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ca122d6ef052aa6c6b57b4e0a2e8f5f
https://doi.org/10.7202/1088802ar