Zobrazeno 1 - 10
of 1 048
pro vyhledávání: '"Pragmatisme"'
Autor:
Mathilde Zbaeren
Publikováno v:
Contextes (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d49e0bda93644b4d857b680f652fa474
Autor:
Justine Ballon
Publikováno v:
Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research, Vol 14, Iss 2 (2023)
Cet article relate l’expérience d’une thèse de doctorat en économie menée auprès de trois coopératives selon une démarche originale : une recherche-action participative intégrale, appuyée par un raisonnement inspiré par la philosophie p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/947ebb3924854b539dc910a8ad42f3bd
Autor:
Holger Højlund, Helle Hygum Espersen
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 19, Iss 36 (2023)
Ved at bruge fransk pragmatisme som optik viser artiklen, hvordan frivillige, når de indgår i kirkeligt arbejde, har forventninger til de ansatte, de samarbejder med. Fordi samarbejdet er spændt ud mellem forskellige værdiordener stiller de frivi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bfc71c154c4943a483ad7b43df38b6a2
Autor:
Britta Møller
Publikováno v:
Qualitative Studies, Vol 7, Iss 1, Pp 112-131 (2022)
Denne artikel retter blikket mod kvalitativ forskning som abduktive bevægelser af levede og levende erfaringer i interaktioner med konkrete situationer. Med afsæt i to centrale pragmatiske begreber, brud og kontinuitet, relateret til forståelsen a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd5bdba171d84fb0a4a00b7b4d16e372
Publikováno v:
Forskning og Forandring, Vol 4, Iss 2, Pp 86-105 (2021)
Formålet med artiklen er at undersøge og diskutere relationen mellem forsker og felt med særligt fokus på, hvilken betydning forskernes domænespecifikke ekspertise og interesse kan have for samspillet med deltagere fra praksis og for forskningen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e714ca9d6904e1791f7d04d3ce8d71b
Publikováno v:
Forskning og Forandring, Vol 4, Iss 2, Pp 1-22 (2021)
Artiklen argumenterer for, at jo mere praktikere er involveret i at udforske og definere problemstillinger i deres arbejdsliv, des bedre er mulighederne for, at der konstrueres relevante forståelser og handlekompetence. Vi har udviklet metoden den l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4d364245bdd450db23122180c3967f2