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Las estrategias de afrontamiento y la ansiedad ante los exámenes de los estudiantes de nuevo ingreso de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cuenca es una problemática activa; por lo que, el objetivo de esta investigación fue establecer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::ffdd48298837896c08d29f66d340a841
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24650
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