Zobrazeno 1 - 10
of 258
pro vyhledávání: '"Pradinis ugdymas / Primary education"'
Publikováno v:
Pedagogika 2023, 149, 1, p. 123–142.
Pedagogika, Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija, 2023, t. 149, Nr. 1, p. 123-142
Pedagogika, Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija, 2023, t. 149, Nr. 1, p. 123-142
Straipsnyje nagrinėjamos 2-os klasės mokinių ir jų tėvų įsitikinimų apie lietuvių kalbos mokymąsi sąsajos su mokinių pasiekimais. Nustatyta, kad mokinių įsitikinimai apie savo gebėjimus, susidomėjimas lietuvių kalba, tėvų lūkesči
Publikováno v:
Pedagogika, Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija, 2023, t. 149, Nr. 1, p. 53-81
Pedagogika 2023, 149, 1, p. 53-81.
Pedagogika 2023, 149, 1, p. 53-81.
Viena pagrindinių mokytojo užduočių yra sukurti mokinius įtraukiančią ir jų mokymosi motyvaciją stiprinančią aplinką. Vienas iš būdų tam pasiekti yra mokymosi įprasminimas mokiniams. Tyrimu buvo siekta išsiaiškinti, kaip mokytojas k
Publikováno v:
Journal of education culture and society 2021, 12, 1, p. 445-468.
Journal of education culture and society, Wrocław : University of Wrocław, 2021, vol. 12, no. 1, p. 445-468
Journal of education culture and society, Wrocław : University of Wrocław, 2021, vol. 12, no. 1, p. 445-468
Aim. Cooperative learning (CL) is a widely recognised pedagogical practice which involves students working together to achieve common goals that they could not complete individually. Johnson and Johnson are among the main theorists behind the movemen
Autor:
Rūta Dadelienė, Ineta Daniulienė
Publikováno v:
Sporto mokslas [Sports science]. 2021, Nr. 1 (99), p. 32-39.
Darbo tikslas – nustatyti grupinių ir individualių fizinių veiklų poveikį pradinių klasių mokinių socializacijai. Tyrimo organizavimas ir metodai. Tyrime dalyvavo 48 pradinių klasių mokiniai – nuo 1 iki 4 klasės (7–10 m.). Tiriamieji
Autor:
Rita Raudeliūnaitė, Vida Gudžinskienė
Publikováno v:
Pedagogika 2022, 147, 3, p. 164-182.
Straipsnyje pateikiami kokybinio tyrimo rezultatai, atskleidžiantys autizmo spektro sutrikimą (toliau ASS) turinčių vaikų tėvų patirtis rengiantis vaikui pradėti lankyti pra dinę bendrojo ugdymo mokyklą. Tyrime išryškėjo keturi svarbūs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d7adde4d85cf18988e572b67e8c6b98d
https://www.lituanistika.lt/content/100880
https://www.lituanistika.lt/content/100880
Autor:
Vincentas Lamanauskas
Publikováno v:
Gamtamokslinis ugdymas [GU]. [Natural Science Education]. 2022, vol. 19, No. 2, p. 104-111.
Gamtamokslinis ugdymas = Natural science education, Šiauliai : Scientia Educologica, 2022, t. 19, Nr. 2, p. 104-111
Gamtamokslinis ugdymas = Natural science education, Šiauliai : Scientia Educologica, 2022, t. 19, Nr. 2, p. 104-111
2022-aisiais metais nacionalinė mokslinė-praktinė konferencija „Gamtamoklinis ugdymas bendrojo ugdymo mokykloje – 2022“ vyko nuotoliniu būdu (online). Toks konferencijos formatas buvo nulemtas tebesitęsiančios Covid-19 pandemijos, todėl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c43f19815379b29f2ea81983ab7d56b9
https://www.lituanistika.lt/content/101164
https://www.lituanistika.lt/content/101164
Autor:
Kulevičienė, Rasa
Publikováno v:
Acta paedagogica Vilnensia 2022, t. 49, p. 131-146.
Straipsnyje aptariama, kokių galimybių teikia lietuvių kalbos vadovėliai „Taip“ ir „Pupa“ (išleisti ne vėliau nei 2016 m, kada buvo atnaujinta „Pradinio ugdymo bendroji programa“) pradinių klasių mokinių įgalinimui reflektuoti m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::0e6021c7c6156d7895b62e7335239df6
https://www.lituanistika.lt/content/99748
https://www.lituanistika.lt/content/99748
Autor:
Kulevičienė, Rasa
Publikováno v:
Social inquiry into well-being [Socialinės gerovės tyrimai]. 2022, 20, 1, p. 63-75.
Pradinių klasių mokinių refleksija apie mokymąsi yra besimokančiojo gebėjimas mintimis grįžti į bet kokią mokymosi situaciją, veiklą ar užduotį siekiant prisiminti ir apmąstyti savo mokymąsi. Šio amžiaus tarpsnio vaikas, mokomas ref
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::df4671143919f751db30c1208d41ab37
https://www.lituanistika.lt/content/96805
https://www.lituanistika.lt/content/96805
Autor:
Renata Kondratavičienė
Publikováno v:
Pedagogika 2019, 133, p. 202-216.
Straipsnyje analizuojama vertybių samprata, pradinių klasių mokinių vertybių ugdymo svarba, informacinių komunikacinių technologijų naudojimo (toliau – IKT) poveikis ugdant mokinių vertybes, pagrindžiamas IKT naudojimo ugdant vertybes rei
Autor:
Irina Kliziene, Gintautas Cibulskas, Aldona Augustiniene, Berita Simonaitiene, Grazina Taujanskiene
Publikováno v:
Sustainability, Vol 13, Iss 2268, p 2268 (2021)
Sustainability
Volume 13
Issue 4
Sustainability (Basel) 2021, 13, 2268.
Sustainability
Volume 13
Issue 4
Sustainability (Basel) 2021, 13, 2268.
The modern teaching/learning environment is, like never before, rich with digital teaching/learning technologies and tools that are becoming part of children’s daily lives. Background: In Lithuania, virtual teaching/learning platforms (environments
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5d5c426d66c9c50c0aada4c005c0aeb
https://doi.org/10.3390/su13042268
https://doi.org/10.3390/su13042268