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El programa de residencia pedagógica: una reflexión a partir de la experiencia francesa
Autor: Lira Veras Xavier de Andrade, Vladimir, Régnier, Jean-Claude
Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa, 2022, Formação de Professores de Matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica, pp.096-137. ⟨10.23925/1983-3156.2022v24i4p096-137⟩
International audience; This article aims to broaden the debate about pedagogical residency in Brazil by making a comparison with what occurs in France, emphasisingthe initial educationof mathematics teachers. France is undergoing changes in its nati
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::3e52943cef7a73c7a522452bd0a72216
https://inria.hal.science/hal-03913282
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La préprofessionnalisation aux métiers de l’enseignement : un dispositif d’ouverture sociale ? Profil des étudiant·es AED Prépro et usages du dispositif
Autor: Albandea, Inès, Farges, Géraldine, Szerdahelyi, Loïc, Vallet-Giannini, Faustine
Publikováno v: La construction des inégalités dans l’enseignement supérieur et la recherche
La construction des inégalités dans l’enseignement supérieur et la recherche, RESUP; ENS de Lyon, Oct 2021, Lyon, France
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5328c8bcd3a3e45ecba9b3855350bc28
https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03384982
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La préprofessionnalisation aux métiers de l’enseignement : parcours d’étudiant·es de licence dans l’académie de Dijon
Autor: Szerdahelyi, Loïc, Albandea, Inès, Farges, Géraldine, Vallet-Giannini, Faustine
Publikováno v: Colloque Inter-congrès "Politiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives"
Colloque Inter-congrès "Politiques et territoires en éducation et en formation : enjeux, débats et perspectives", AREF, Jun 2021, Nancy, France
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6fd9751494642ba78e8817c05f2ab488
https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03272724
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L’atelier pédagogique en urbanisme : apport des commanditaires à l’apprentissage par problèmes appliqués
Autor: Gomes, Pedro, Bognon, Sabine
Publikováno v: Territoires en Mouvement
Territoires en Mouvement, Paris: DATAR, 2018
Territoire en Mouvement, Vol 40 (2018)
Territoires en Mouvement, 2018
Les ateliers de préprofessionnalisation dans les formations en urbanisme constituent des temps d’apprentissage par problèmes appliqués. À partir d’une expérience d’encadrement de deux ateliers de Master 1, cet article revient sur le dérou
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::29e9cf6b3cc462cac0c1b96ee794d320
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01900791
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Engagement associatif et communication : le cas des simulations académiques
Autor: Petre-Sandor, Ioana-Raluca
Publikováno v: Science politique. 2013
Cette étude porte sur l'organisation des simulations académiques, sujet analysé à travers trois dimensions : les motivations des jeunes engagés dans le processus organisationnel, la structure et le mode de fonctionnement de l'équipe, la visibil
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::a3210da0ef79c1cd06157dec23ec65d8
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01084039/document
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De la préprofessionnalisation à l'entrée à l'IUFM : parcours et orientation vers le professorat des écoles
Autor: Si Moussa, Azzedine
Publikováno v: Orientation scolaire et professionnelle (L')
Orientation scolaire et professionnelle (L'), 1994, 23 (4), pp.493-507
Cet article étudie l'influence de la préprofessionnalisation et de l'allocation d'année préparatoire sur les inscriptions à l'IUFM, dans le cadre de l'université de Bourgogne. Cette influence est d'abord appréhendée en termes d'effectifs : un
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3e8d3ead558b761654950726c426fea6
https://hal.science/hal-03205816
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