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pro vyhledávání: '"Práticas formativas"'
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 10, Iss 3 (2022)
A crise sanitária provocada pela pandemia do COVID-19 exigiu medidas de distanciamento social, ampliando o uso da tecnologia digital, em distintos setores. Na educação, tal tecnologia tornou-se ferramenta essencial, com a adoção do ensino remoto
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https://doaj.org/article/e4bdd81355554642870944c35a399bd7
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 2, Pp 333-348 (2021)
This article studies pedagogical practices that articulate formative and summative assessment in Portuguese middle school (students from 12 to 14 years old), involving students in Experimental Science activities. From an interpretive methodological p
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https://doaj.org/article/0387bd8b859d441e85aff0fc4e68cc6b
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 46, Iss 1 (2021)
Pesquisas recentes indicam que as Neurociências podem trazer importantes contribuições à Educação, disponibilizando conhecimentos com base científica que fomentam reflexões sobre os processos de ensino e aprendizagem e, consequentemente, a bu
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https://doaj.org/article/87537f0f11c2461cbf455e0027a09df1
Autor:
Yara Elizabeth Alves
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 30, Iss 2 (2021)
Esta pesquisa objetiva analisar as práticas formativas das mulheres em privação de liberdade e das em situação de egressas do sistema prisional de Minas Gerais, como forma de estudar os seus efeitos para esse grupo social...
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https://doaj.org/article/b71129a80f35449bbb464194d8f156f2
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO: Este trabalho apresenta e discute as práticas formativas desenvolvidas pelo Consórcio de Prática Essencial (Core Practice Consortium - CPC), um conjunto de 12 Faculdades de Educação dos Estados Unidos que colaboram em pesquisas e iniciat
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https://doaj.org/article/939cfb6c6d1b4cde973ad4a9034071b1
Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 37, Issue: 1, Pages: 170-192, Published: DEC 2023
Resumen (Objetivo) Este trabajo busca caracterizar el trabajo matemático que el futuro profesor de matemática privilegia en el contexto de sus prácticas tempranas, en su formación inicial, particularmente, en la última de estas instancias (prác
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6941f40808b9a22d630addb9c156dc2a
https://zenodo.org/record/7982487
https://zenodo.org/record/7982487
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 4, Iss 07 (2018)
Este artigo é resultado parcial de uma pesquisa que está sendo desenvolvida no Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Nessa proposta, apresentamos uma investigação, de
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https://doaj.org/article/115b6706182a4e5e92015f3ef0d1aaae
Autor:
Yara Elizabeth Alves
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 2 (2017)
This research analyzes the effectiveness of policies and practices of professional training of women deprived of liberty, instituted in Minas Gerais, specically in the prison units of the Metropolitan Region of Belo Horizonte. The dissertation contem
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https://doaj.org/article/1da6c94e31f04a6c897e0acae091b611
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Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 4 (2017)
O estudo analisa uma “Roda de Conversa” como caminho para a constituição de uma forma relação horizontal entre a Universidade e Escola Básica. A análise contou com professores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) do
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https://doaj.org/article/b656645de60940e8919c1a1a278d1a53
Práticas formativas do curso de Licenciatura em Música da UERGS: a produção de um professor artista?
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:UNISINOS
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f7897ca725538375cf9e320050d8ba06
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/11847
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