Desfazendo imagens, construindo identidades: decolonizando os processos formativos de educadorxs

Autor: Elison Antonio Paim, Patrícia Magalhães Pinheiro, Josiane Beloni de Paula

Publikováno v: Roteiro, Vol 44, Iss 1, Pp 1-20 (2019)

Este trabalho dialoga com memórias e experiências de educadorxs que desenvolvem práticas de resistência em sala de aula no que tange à valoração da presença negra e indígena na sociedade brasileira. Essas práticas pretendem criar caminhos e

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POLÍTICAS DE EJA NO IFES: PERCURSOS DE ESCOLARIZAÇÃO, DE PROFISSIONALIZAÇÃO E DE RESISTÊNCIA NO PROEJA

Autor: Edna Oliveira, Maria José Ferreira

Publikováno v: Trabalho Necessário, Vol 16, Iss 30 (2018)

O texto explora algumas reflexões sobre a contrarreforma do ensino médio e suas implicações para a oferta da EJA, tomando como base a pesquisa documental com destaque para as tensões e historicidade de projetos societários distintos. A partir d

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Diagnóstico como nome próprio Diagnostic as first name

Autor: Daiana Paula Milani Baroni, Rômulo Fabiano Silva Vargas, Sandra Noemi Caponi

Publikováno v: Psicologia & Sociedade, Vol 22, Iss 1, Pp 70-77 (2010)

Este artigo apresenta reflexões dentro do campo da saúde mental, considerada aqui enquanto produção histórica correlata ao surgimento da psiquiatria e do seu objeto, a doença mental. O intuito é o de problematizar, junto à emergência deste s

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PRÁTICAS SOCIODISCURSIVAS DE RESISTÊNCIA MOTIVADAS PELA ITERABILIDADE DE VIOLÊNCIAS: ANÁLISE DISCURSIVO-CRÍTICA DOS RELATOS DE HOMENS TRANS ESTUDANTES

Autor: Maria Carmen Aires Gomes, Samuel de Sá Ribeiro

Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada, Issue: ahead, Published: 23 NOV 2020
Trabalhos em Linguística Aplicada v.59 n.3 2020
Trabalhos em Lingüística Aplicada
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

RESUMO A partir dos relatos de homens trans estudantes de uma escola pública brasileira, analisamos as práticas sociodiscursivas de resistência produzidas por eles principalmente na esfera educacional, mas também no âmbito familiar. Para tanto,

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132020005001204&lng=en&tlng=en

Undoing images, building identities: decolonizing the educational processes

Autor: Paim, Elison Antonio, Pinheiro, Patrícia Magalhães, de Paula, Josiane Beloni

Publikováno v: Roteiro; Vol. 44 No. 1 (2019): Roteiro; 1-20
Roteiro; Vol. 44 Núm. 1 (2019): Roteiro; 1-20
Roteiro; v. 44 n. 1 (2019): Roteiro; 1-20
Roteiro; Vol. 44 N.º 1 (2019): Roteiro; 1-20
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)

This work interacts with the memories and experiences of educators who develop resistance practices in the classroom regarding the evaluation of the black and indigenous presence in brazilian society. These practices aim to create paths and gaps for

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https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16999