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pro vyhledávání: '"Práticas de Leitura"'
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 16, Iss 35 (2024)
O presente artigo tem por tema o estudo das práticas de leitura e leitura literária no curso de formação de professores primários em Moçambique. O principal objetivo é discutir a relação existente entre as práticas de leitura desenvolvidas
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https://doaj.org/article/c33431530d924c8b8763883a38bd30a4
Autor:
Ana Luiza Marques Pedraçoli, Thais Christine de Oliveira da Silva, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 2 (2024)
Durante o período pandêmico, por decorrência do isolamento social, o contexto escolar foi afetado. Dentre as atividades que foram implicadas por essa realidade que se impôs, têm-se as práticas de leitura. Assim, considerando os artigos científ
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https://doaj.org/article/375cbda405cd4f71a3977367a7b01020
Publikováno v:
Discursividades, Vol 14, Iss 1 (2024)
Este estudo investiga as práticas de leitura de gêneros jornalísticos no Ensino Médio a partir de uma perspectiva Educomunicativa Decolonial, focalizando as concepções de leitura dos/as estudantes no processo de criação do Jornal ITA. O objet
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https://doaj.org/article/bcbfcb51615b428e88fc71b1a05b5d74
Publikováno v:
Informação em Pauta, Vol 8, Iss esp, Pp 181-202 (2023)
Apresentam-se as formulações teóricas do pensamento de Roger Chartier, as obras mais citadas do autor e as teorias que as abrigam a partir de uma análise métrica. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa, exploratória e básica, a qual utili
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https://doaj.org/article/538591865cb24821885dfe1c8c3969ad
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-16 (2023)
Objetiva-se analisar as implicações da mediação pedagógica nas práticas de leitura em alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e nas respectivas formações leitoras via mobilização dos saberes docentes. Utiliza-se a pesquisa bibliográfica e
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https://doaj.org/article/c4e6f7e0757644f985083d4ac23a6f98
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-15 (2023)
O escopo deste artigo foi interpretar as possibilidades de escolarização da literatura na Educação Infantil no St. Anthonys’s Learning Center em Endicott/NY. O texto se fundamenta a partir de observações realizadas em duas turmas com criança
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https://doaj.org/article/d09286f475684be1827b42ec00383750
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
Este trabalho objetivou identificar as práticas de leitura de professores de Ciências das redes municipal e estadual das cidades de Mariana e Ouro Preto - MG por meio de uma pesquisa quali-quantitativa. A coleta de dados foi realizada, em um primei
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https://doaj.org/article/03f140b92f654fccb023814c4daef4e3
Autor:
Ana Carolina Silva
Publikováno v:
Revista de História, Iss 182 (2023)
Este artigo tem como objetivo esquadrinhar as relações do escritor britânico Wilkie Collins (1824-1889) com os seus leitores vitorianos. Ao traçar os perfis desses leitores, busca-se analisar não apenas as práticas de leitura vigentes na socied
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https://doaj.org/article/3f5ae5e272e84b7dabc499affa4d7345
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: Este artigo tem o objetivo de discutir a constituição das práticas e representações sociais de leitura de professoras aposentadas, mapeando os processos e as funções do ler antes e depois da aposentadoria. Para isso, realizou-se uma pe
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https://doaj.org/article/9ae0d572c0fc49939233ac66970c1304
Publikováno v:
Revista Eco-Pós, Vol 25, Iss 3 (2022)
Este artigo discute oportunidades e dificuldades ao se efetuar uma etnografia com leitoras na internet. As reflexões advêm de fundamentação teórico-metodológica direcionada à etnografia e às práticas de leitura, bem como de experiência emp
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https://doaj.org/article/7f7c0f4ce448475fba68fae4b47e3401