Zobrazeno 1 - 10 of 12 pro vyhledávání: '"Prática pedagógica reflexiva"'
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Akademický článek
RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO: POTENCIALIZANDO PEDAGOGOS PARA O USO DA TECNOLOGIA NA PRÁTICA EDUCATIVA
Autor: Jocelâine Minella Boeira, Fabíola Ponzoni Balzan, Thiago da Silva Weingärtner
Publikováno v: Competência, Vol 4, Iss 1 (2011)
O presente artigo aborda a experiência desenvolvida com acadêmicos do curso de Pedagogia, na disciplina Recursos Tecnológicos na Educação, de uma Faculdade de Caxias do Sul - RS. Analisa o processo educativo dos estudantes através da integraç
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Akademický článek
Do cotidiano percebido à ação supervisora: encaminhamentos para a formação continuada
Autor: Mariléia Lilian Filipkowski
Publikováno v: Olhar de Professor, Vol 6, Iss 1 (2009)
No presente artigo, pretende-se analisar a formação de professores concebida como um processo contínuo e permanente de estudo. A reflexão tem com finalidade localizar alguns indicativos da prática do cotidiano escolar do professor que possam apo
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Animação de Bibliotecas e Espaços Museológicos: reflexão (crítica) sobre uma experiência de promoção de leitura e literacias
Autor: Pessoa, Ana Maria
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
O objetivo deste texto é refletir sobre a conceção e a área ocupada pela Unidade Curricular de Animação de Bibliotecas e Espaços Museológicos no curso de Animação e Intervenção Sociocultural. As práticas nela desenvolvidas, de 2014/2015
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e778e611ec809734baaa979b233eafbc
https://hdl.handle.net/10400.26/33850
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Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Autor: Olim, Carla Marília Gonçalves Correia
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Relatório de estágio apresentado à Universidade da Madeira para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Autor: Moura, Rosa Inês Rodrigues
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Relatório de estágio para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Autor: Mendes, Jesuína Sofia de Sousa
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Relatório de estágio para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
Autor: Pestana , Sónia Noémi Sousa
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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O presente relatório de estágio espelha o culminar destes dois anos de mestrado e das práticas pedagógicas realizadas na mesma época, nas valências de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Como tal, tem como principa
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Modelos e práticas de desenvolvimento dos professores : análise de um percurso
Autor: Franco, Alda Cristina Maneca Nabais Ferreira
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO: POTENCIALIZANDO PEDAGOGOS PARA O USO DA TECNOLOGIA NA PRÁTICA EDUCATIVA
Autor: Fabíola Ponzoni Balzan, Jocelâine Minella Boeira, Thiago da Silva Weingärtner
Publikováno v: Competência, Vol 4, Iss 1 (2011)
O presente artigo aborda a experiência desenvolvida com acadêmicos do curso de Pedagogia, na disciplina Recursos Tecnológicos na Educação, de uma Faculdade de Caxias do Sul - RS. Analisa o processo educativo dosestudantes através da integraçã
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http://seer.senacrs.com.br/index.php/RC/article/view/83
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Do cotidiano percebido à ação supervisora: encaminhamentos para a formação continuada
Autor: Filipkowski, Mariléia Lilian
Publikováno v: Olhar de Professor, Vol 6, Iss 1 (2009)
Olhar de Professor; Bd. 6 Nr. 1 (2003)
Olhar de Professor; Vol. 6 No. 1 (2003)
Olhar de Professor; Vol. 6 Núm. 1 (2003)
Olhar de Professor; v. 6 n. 1 (2003)
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
No presente artigo, pretende-se analisar a formação de professores concebida como um processo contínuo e permanente de estudo. A reflexão tem com finalidade localizar alguns indicativos da prática do cotidiano escolar do professor que possam apo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6fb524fd7bcb1e4217b2636ab3c8f12c
https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1391
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