Students’ Involvement in Mathematical Modelling Activities: relationship to knowledge and possibilities of action

Autor: Jussara de Loiola Araújo, Ilaine da Silva Campos

Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 29, Issue: 51, Pages: 167-182, Published: APR 2015
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.29 n.51 2015
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP

Apresentamos, neste artigo, resultados de uma investigação que buscou compreender o envolvimento de dois alunos, integrantes de um grupo, em uma atividade de modelagem matemática, a partir da relação que eles estabelecem com o saber matemático.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55cfc6f6ced2742981864504b41fe6a0
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2015000100010&lng=en&tlng=en