Inteligencia emocional y prácticas relacionales con la familia en atención temprana

Autor: María MARCO ARENAS, María Cristina SÁNCHEZ LÓPEZ, Francisco Alberto GARCÍA SÁNCHEZ

Publikováno v: Siglo Cero, Vol 49, Iss 2, Pp 7-25 (2018)

La intervención en Atención Temprana está necesariamente dirigida al niño y a su familia. Conseguir mejorar la intervención y colaboración con la familia, a partir de unas adecuadas prácticas relacionales, es una preocupación actual en la dis

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c4c8fcdf857248a7b14f0d347aea4b38

¿Cómo relacionarnos en la universidad del siglo XXI?

Autor: Rodríguez Wong, María Teresa, Roque Doval, Yamila

Thearticlesupportsproposalsfromtheteachingexperienceandresearch,regardingemancipatory relationships among teachers and students based on the use of group and collaborative relational and communicative practices. From the standpoint of historical and

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10757/344236
http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/handle/10757/344236

If we dont look out for each other, we do not resist : resistance, practices of relationship and ethics of care

Autor: Franco Dussán, Laura Alejandra

Publikováno v: Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana

Esta investigación tiene como interés principal comprender las formas de relacionamiento entre mujeres desde la perspectiva de la ética del cuidado, identificando los recursos, los dilemas y las tensiones que se presentan al establecer lazos entre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ee4bd40081c2680fe544bf82a76faa32

Early Childhood Intervention practices in the southeast of Spain: professionals and families perspective

Autor: Francisco García-Sánchez, Noelia Orcajada-Sánchez, Encarnación Hernández-Pérez, María Cristina Sánchez-López, Claudia Tatiana Escorcia-Mora

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Anales de Psicología, Volume: 34, Issue: 3, Pages: 500-509, Published: DEC 2018

Actualmente en España estamos viviendo un proceso de trans- formación en Atención Temprana hacia un modelo centrado en la familia. Ésta empieza a cobrar un especial protagonismo como eje fundamental de la intervención, participando activamente e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aeb69eda6faa488a7260b65fb0f90bfe
https://doi.org/10.6018/analesps.34.3.311221

Sociabilidades juveniles en escuelas secundarias : Un análisis de las prácticas relacionales y los procesos de reconocimiento entre estudiantes

Autor: Paulín, Horacio Luis, Tomasini, Marina Edith, Bertarelli, Paula, D'aloisio, Florencia, García Bastán, Guido, Martínez, Soledad, Torres, Guadalupe, Vallejo, Ailín

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET

En este artículo presentaremos resultados del proyecto de investigación ?Sociabilidades juveniles y lógicas de reconocimiento en la escuela?, cuyo propósito es comprender las prácticas relacionales de distintas juventudes en la escuela media y s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9b79c2652948e0a01d04b356a4925ff6
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/13180