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pro vyhledávání: '"Prácticas de lectura"'
La lectura como mascarada: Ernestina de Champourcin y la puesta en escena de la influencia literaria
Autor:
Raquel Fernández Menéndez
Publikováno v:
Iberoamericana. América Latina - España - Portugal, Vol 24, Iss 85 (2024)
Aunque la noción de influencia ha recibido una gran atención por parte de la crítica especializada, apenas se ha analizado desde el punto de vista de la presentación pública de las escritoras, que, con frecuencia, se declararon deudoras del magi
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https://doaj.org/article/de4d8ecbf6eb456c838ce654ee023bf4
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 50, Iss 2S, Pp 404-434 (2022)
Considerando el uso que hacen los jóvenes de diversos códigos comunicativos mediante las TIC, esta investigación planteó como objetivo analizar si una propuesta de formación, apoyada en contenidos multimodales, incide en el desarrollo de prácti
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https://doaj.org/article/b31bbebe0e1e48c7b033a2f91fea01a3
Autor:
Carlos Rojas Ramírez
Publikováno v:
Islas, Vol 64, Iss 203, Pp 104-117 (2022)
Introducción: Este artículo presenta los primeros resultados de investigación doctoral sobre literacidades científicas en una comunidad de investigadores educativos. El estudio se realizó en tres posgrados en educación y partió del marco teór
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https://doaj.org/article/1ff188deea7b4b2a98b96fada69cef26
Publikováno v:
Letras, Vol 92, Iss 135, Pp 4-20 (2021)
A través de la identificación y revisión de citas y alusiones a obras y autores de la Antigüedad Clásica grecorromana en el periódico Mercurio Peruano (1791-1795), el artículo parte desde una aproximación dada por la historia de la lectura y
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https://doaj.org/article/a540df9b4a42463ab7764731a03d847d
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 35, Iss 87, Pp 107-128 (2021)
El estudio material de los contenidos impresos en los tratados de caligrafía y las artes de escritura de la Europa moderna revitaliza el alcance y significación de sus anotaciones manuscritas marginales para comprender múltiples aspectos ligados c
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Autor:
Jesús Pérez Guzmán
Publikováno v:
Enunciación, Vol 27, Iss 2 (2022)
En las últimas décadas en el campo educativo a nivel global, viene tomando fuerza una mirada que asume la enseñanza de la lectura y la escritura como prácticas o denominado también enfoque sociocultural (Cassany, 2008). En este orden de ideas, e
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https://doaj.org/article/5eabfc96aad044b9998220b051a6f4d2
Autor:
Yolanda González de la Torre
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 56, Pp 1-21 (2021)
El objetivo de este trabajo fue identificar y analizar algunas prácticas de lectura visibles en una biblioteca pública de Guadalajara, México. Desde una perspectiva sociocultural que considera la lectura como una práctica, se reconocen las condic
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https://doaj.org/article/f18952efbebc422eb2a727901f7de858
Autor:
Wilmar A. Ramírez López
Publikováno v:
Estudios de Literatura Colombiana, Iss 48, Pp 281-298 (2020)
El presente artículo analiza algunos de los objetos presentes en la novelística de Tomás González. Específicamente, se enfoca en los modos en que los objetos articulan y, se articulan, en relación con unas subjetividades y unas prácticas parti
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https://doaj.org/article/47dfcde8cdd748049ad0b2c09fef0a97
Publikováno v:
Amauta, Vol 17, Iss 33, Pp 59-72 (2019)
Este trabajo surgió de la necesidad de reflexionar en torno a las prácticas de enseñanza de lectura crítica que se llevan a cabo al interior de las aulas en las diferentes disciplinas de la educación básica en una institución pública colombia
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https://doaj.org/article/4cb4f3fc6b2b446d835d6979585cebac
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 18, Iss 1, Pp 25-35 (2018)
Este artículo de investigación científica es resultado de la sistematización del Taller de lectura y escritura como prácticas socioculturales, espacio de formación situado en el tercer semestre del plan de estudios de la Licenciatura en Educaci
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https://doaj.org/article/e48c6e62c3f74106b87a4ddb3a6db4d7