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pro vyhledávání: '"Prácticas Socio-educativas"'
Publikováno v:
Espacios en Blanco. Serie Indagaciones, Vol 2, Iss 30, Pp 279-292 (2020)
En el presente trabajo indagaremos sobre las convivencias y connivencias entre las prácticas de castigar y educar, constructos ideológicos presentes en el origen de la prisión moderna (Foucault, 2004), que aún persisten en los procesos educativos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d2b032d8e869712b466345668b672b9
http://ojs2.fch.unicen.edu.ar:8080/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/669
http://ojs2.fch.unicen.edu.ar:8080/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/669
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Este trabajo de investigación pretende dar a conocer el fenómeno de ajuste en la medida de las competencias emocionales. Elestudio evidencia cómo se adecuan las competencias emocionales en una muestra (n=17) de estudiantes del Grado de Educación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ce328ce582a540653047846bfb2a20e2
http://hdl.handle.net/10272/14836
http://hdl.handle.net/10272/14836
Este trabajo de investigación pretende dar a conocer el fenómeno de ajuste en la medida de las competencias emocionales. Elestudio evidencia cómo se adecuan las competencias emocionales en una muestra (n=17) de estudiantes del Grado de Educación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::ce328ce582a540653047846bfb2a20e2
Publikováno v:
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Proyectando desde la Escuela es una propuesta de formación desde la práctica socioeducativa y la orientación vocacional que tiene como objetivo principal fortalecer la vinculación de las escuelas secundarias públicas y la Universidad Nacional de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::98895587163b0ca26b66cabb4a723d5f
Autor:
Minnicelli, Mercedes
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 16 n. 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 16 ##issue.no## 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 16 N. 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 16 No. 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 16 No 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 16 Núm. 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 16 ##issue.no## 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 16 N. 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 16 No. 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 16 No 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 16 Núm. 2 (2011): Dossiê: O declínio dos saberes; 294-323
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
In this paper, from the perspective of Psychoanalysis and Education, we will approach Minimal Ceremonies as a device suitable for clinico-social intervention and research, a metaphorical operator which allows us to create subjectificating conditions
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e99947ada2c3a0a314bfad03d43a2423
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/46120
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/46120