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pro vyhledávání: '"Práctica de la enseñanza"'
Autor:
Nuria González-Castellano, Beatriz Berrios-Aguayo, Ariadne Runte-Geidel, Inés-María Muñoz-Galiano
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 45 (2023)
Las buenas prácticas docentes y tutoriales siguen siendo un desafío para el profesorado. El objetivo de este estudio ha sido definir las buenas prácticas en docencia y tutoría en el contexto universitario, así como poner de manifiesto, a través
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https://doaj.org/article/e198bd0adda946eba7d69260507cec1f
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 12, Iss 24, Pp 177-192 (2019)
Este artículo presenta la revisión de 50 artículos científicos basados en la metodología investigación acción publicados en el período 2003-2017. Se planteó como hipótesis que la relación dialógica entre teoría y práctica de este tipo d
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https://doaj.org/article/85feb5a5c1fe4c65ba25ff6053bc127b
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 20, Iss 1 (2020)
En el contexto de renovación pedagógica peruana la apropiación por el profesorado de los cambios prescritos en el plan de evaluación necesita de la difusión de prácticas ejemplares, puesto que varias investigaciones rigurosas muestran que la ob
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https://doaj.org/article/73d9b0d35b5d4daa9c065471e7264994
Publikováno v:
Educación, Formación e Investigación, Vol 3, Iss 5, Pp 181-192 (2017)
El propósito de este artículo es describir cómo integramos las narrativas desde la Cátedra de Práctica de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias Biológicas de la UNC. Considerando a la reflexión como eje vertebral de la propuesta, ofrecemos
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https://doaj.org/article/08d65083b5d04033ac5082130e82c212
Autor:
María Laura Giannone, Sofía Raviolo
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 28, Iss 1, Pp 51-58 (2016)
Often we, as high-school teachers (and even as pre-service teachers) fail to acknowledge the great importance of listening to our student’s ideas. Sometimes their unexpected questions put us in uncomfortable situations because we believe that answe
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https://doaj.org/article/82bc9dc69fb7476c8c85a402ac71cf06
Publikováno v:
Motrivivência; v. 34 n. 65 (2022)
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This research is an experience report that embodied from the records performed in the field of supervised internship of scholar Physical Education (PE), with the last years of Elementary School, and seek to highlight the relationships/ tensions about
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::16d4e90d444a1d5dd9b45e139c7e39e8
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/84714
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/84714
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Este proyecto de profundización está enmarcado en mejorar el uso de herramientas educativas digitales para la creación de un museo virtual donde los alumnos del centro educativo las Flores y su sede el Recreo, mostraran al mundo las riquezas cultu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0147deec5d0d7568b98268b06fcb5497
Autor:
Pablo Imen
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 26, Iss 2, Pp 401-432 (2009)
El artículo se propone analizar algunas de las posibles elaciones entre la política educativa y el trabajo docente en Argentina, a partir de una reconstrucción histórica de las relaciones entre la normativa que sucesivamente reguló al sistema ed
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https://doaj.org/article/6c1b96fbb4dd4ebf9342e12ce1dc25b3
Autor:
María Cristina Alonso
Publikováno v:
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 0, Iss 1, Pp 1-28 (2009)
Es intención de este trabajo comunicar el primer avance de una investigación en curso sobre “Modos de acompañamiento en el ciclo de prácticas de la enseñanza en la formación docente”, a través de un caso en profundidad y desde una lógica
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https://doaj.org/article/7e7b8e5da13c4fc3b2ee7b9221b450cd
Autor:
F. Javier Merchán Iglesias
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 48, Iss 6, Pp 1-11 (2009)
En este artículo se trata en primer lugar de destacar la importancia que tiene el conocimiento de la práctica de la enseñanza –entendida como la actividad que alumnos y profesores realizan en el aula– para determinar el papel que realmente cum
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https://doaj.org/article/bbc02daa7f514fa1b3f989a6a17d5c5f