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pro vyhledávání: '"Posture de lecteur"'
Autor:
Coupé, Nelly
Publikováno v:
Education. 2022
The rewriting is a change of meaning which leads to entering the information and raising the nuances in order to understand the gap between source text and rewritten text. The purpose of this study is to understand how the teacher can get pupils to a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::58c0236d7de034a4ff3bd6659f68a4e7
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03813650/file/coupe_nelly.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03813650/file/coupe_nelly.pdf
Autor:
Seruch, Sandra
Publikováno v:
Education. 2018
The children's literature has a prominent role in the nursery school, allowing the pupil to grow by building a critical and analytical perspective of the world around him. To do so, in this paper we will study how the literature work in children’s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::111e4592349fa9b62afb03557ce78f2f
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01886035/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01886035/document
Autor:
Poncet, Nathalie
Publikováno v:
Education. 2017
How does one learn to understand, interpret a book read in literature class, and develop a reader’s stance as early as nursery school? We focused on explicit reading teaching approaches. These resemble pedagogical strategies, adapted to nursery sch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::e12ef576592eacb1a293c6880db278fa
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01652589
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01652589
Autor:
Badiou, Léna
Publikováno v:
Education. 2016
La culture littéraire n'est pas innée, elle se construit avec le temps. Pour donner à tous les élèves la chance dès le plus jeune âge d'adopter une posture de lecteur, il faut que le professeur organise ces lectures. L'approfondissement d'un u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::97a76b0e31ef9f6fb9d91a38456c8a16
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01407968/file/355-14lbadiou_Badiou_Lena.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01407968/file/355-14lbadiou_Badiou_Lena.pdf
Autor:
Annenkov, Marie-José
Nous avons cherché comment, dans une situation de lecture conjointe, la mère et l’enfant appréhendent l’album de jeunesse et comment, de ce fait, s’instaurent chez l’enfant de 18 mois-36 mois les premières postures de lecteur. Se demander
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2015TOU20002/document
Autor:
Anne Jorro
Publikováno v:
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2004, 30, pp.187-202
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2004, pp.187-202
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2004, 30, pp.187-202
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2004, pp.187-202
Eine erneuernde Ausbildungsmethode zur literarischer Lektüre wurde im Rahmen eines Universitätskurses (im 7. Semester/ maîtrise) eingeführt, die darauf zielte, die Verknüpfung der theoritischen Kenntnisse mit der deutenden Leserpraxis zu fordern
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf55b1bcd4f1f4a4a6191dd3dd805468
https://doi.org/10.3406/reper.2004.2645
https://doi.org/10.3406/reper.2004.2645
