Enseñar a Leer y Escribir a Estudiantes con Discapacidad Intelectual Basado en el Paradigma de Equivalencia de Estímulos

Autor: Muto, Jessica Harume Dias, Postalli, Lidia Maria Marson

Publikováno v: Journal Psychology: Theory and Practice ; Vol. 24 No. 1 (2022); 1-16
Revista Psicologia: Teoría y Práctica; Vol. 24 Núm. 1 (2022); 1-16
Revista Psicologia: Teoria e Prática; v. 24 n. 1 (2022); 1-16
Psicologia (Universidade Presbiteriana Mackenzie. Online)
Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM)
instacron:UPM

Forming classes of equivalent stimuli has been considered a productive model of symbolic relations, or meaning, when teaching to read and write, with directly and indirectly taught relations between stimuli. This study had the objective of evaluating

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5a5f5a882b1f96e59f5c881b4532ff0c
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/ptp/article/view/14257

A Case History on Shaping Technique Development: Dynamic Stimulus Control Shaping.

Autor: Kawasaki, Hindira Naomi, da Silva Ferreira, Mayara, de Rose, Felipe Santana, Postalli, Lidia Maria Marson, Garcia, Lucas Tadeu, de Souza, Deisy G., McIlvane, William J.

Publikováno v: Psychological Record; Sep2021, Vol. 71 Issue 3, p337-348, 12p

Ontogênese do seguimento de instruções: o papel da formação de classes de equivalência

Autor: Postalli, Lidia Maria Marson

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCARUniversidade Federal de São CarlosUFSCAR.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:45:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1654.pdf: 1522831 bytes, checksum: 6e24e9553b543342fb0db3eaed22b5b1 (MD5) Previous issue date: 2007-02-28
Universidade Federal de Minas Gerais
Responding under the

Externí odkaz: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2973

Caracterização de família de mãe com deficiência intelectual e os efeitos no desenvolvimento dos filhos

Autor: Postalli, Lidia Maria Marson, Munuera, Raquel Fraga, Aiello, Ana Lúcia Rossito

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 37-52, Published: APR 2011

A maneira como os pais educam seus filhos parece ser crucial para a promoção de comportamentos adequados, porém, a maioria das famílias pode encontrar dificuldades em educar seus filhos. Famílias com mãe com deficiência intelectual podem apres

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::2017f4de28112c028142bca13f33786d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382011000100004&lng=en&tlng=en

Emergência de nomeação de letras a partir do emparelhamento auditivo-visual em crianças com Síndrome de Down e Autismo via ensino remoto

Autor: Chizzolini, Gabriela Cabral

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Reading and writing are understood as important behaviors for human development, thus studies have sought ways to help students with difficulties in these learning processes. Con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::48de6cc9040fd191e5938788bc047dab
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/15319