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pro vyhledávání: '"Posgrados"'
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 69, Pp 7-42 (2023)
En Latinoamérica se ha tenido una adaptación importante en cuanto al desarrollo de programas de posgrado, se han reinventado procesos educativos y se han generado mejores oportunidades para lograr competitividad; es así como se pretende identifica
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https://doaj.org/article/1123949bb6ed4f39ae770bdef6aaf888
Autor:
Alexander Rodríguez Bustamante, Juan Carlos Henao Monsalve, Oscar Alberto Peláez Henao, Edison Ferney Castrillón Ángel, Rubiel Alberto Chica Ríos, José Cledinaldo Dos Santos Guerra
Publikováno v:
Plumilla Educativa, Vol 30, Iss 1, Pp 81-101 (2023)
El presente texto tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la interdisciplinariedad en la formación avanzada a partir de las discusiones académicas de los integrantes del semillero de investigación [ÍN] Ínter/Nos (durante el año 2022)
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https://doaj.org/article/ff9c0e7a1a25422099ac8d4d7a136659
Autor:
Sergio Visacovsky, Diego Zenobi
Publikováno v:
Runa, Vol 43, Iss 3, Pp 477-490 (2022)
Desde los años 1950, en la Argentina, la Antropología ha venido realizando un camino que combina el avance hacia la profesionalización, la construcción de instituciones y la creación de publicaciones académicas. En las últimas décadas estos p
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https://doaj.org/article/2933c62203df41dfa15258cb369e1178
Publikováno v:
Contratexto, Iss 037, Pp 77-97 (2022)
Las tesis doctorales (TD) representan la culminación en la formación de posgrado y también significan el punto de partida en la trayectoria académica de los investigadores júnior. Los estudios de posgrado sobre periodismo permiten realizar inves
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https://doaj.org/article/93724d9b144a48b5928343fb289f5755
Publikováno v:
A&H, Iss 17 (2023)
La integridad académica de los profesores influye no sólo en la formación profesional y personal de sus estudiantes, sino también en las percepciones y opiniones que se tengan de ellos, es decir; en la conformación de su reputación personal. Es
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https://doaj.org/article/4ea008ce83ae43d181c5060f0d33caed
Autor:
José Alejandro López Jimenez
Publikováno v:
Artefactos, Vol 11, Iss 1, Pp 51-74 (2022)
El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de un estudio de caso sobre la formación de investigadores en ciencias sociales en los posgrados de calidad en México. Se analizaron las experiencias de estudiantes de doctorado en
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https://doaj.org/article/088dca0dbf0b47dc9c837b789237ac97
Autor:
Orlando Pérez
Publikováno v:
Academo, Vol 9, Iss 1, Pp 23-37 (2022)
Este estudio de casos múltiples describe cómo influyen la cultura institucional y personal de los actores involucrados en los procesos y dimensiones de la innovación educativa al incorporar las estrategias de Aprendizaje Basados en Problemas y Apr
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https://doaj.org/article/4f937c5902d547caa53a9dc73f274518
Autor:
Eric Carafi
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 27 (2022)
La sociedad del conocimiento y su expansión global no constituye una promesa futurista, sino que una “realidad interactiva” existente que ha sido acelerada, en parte, por las transformaciones que han tenido las tecnologías de la información y
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Autor:
Claudia Trujillo Encinas
Publikováno v:
A&H, Iss 16 (2022)
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https://doaj.org/article/54ec14d4b0364bb7a71a24440e47f560
Autor:
David Pérez Arenas
Publikováno v:
Korpus 21 (2022)
El artículo analiza los debates en que surgieron y se han desarrollado los estudios de posgrado en México, tomando como eje de análisis el tipo de orientación hacia el que se han enfocado estos programas: la profesionalización o la investigació
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