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pro vyhledávání: '"Português língua estrangeira"'
Autor:
Natalia Czopek
Publikováno v:
Studia Iberystyczne, Vol 24 (2024)
O presente trabalho, de caráter descritivo, foi realizado com o intuito de apresentar ao público-alvo polaco os recursos produzidos no âmbito do projeto Línguas românicas para estudantes universitários de língua eslava (LMOOC4Slav), relacionad
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https://doaj.org/article/fdb6590c25424b52ab2650026c139cfa
Autor:
Joanna Drzazgowska
Publikováno v:
Studia Iberystyczne, Vol 24 (2024)
O objetivo do artigo é apontar algumas dificuldades dos estudantes polacos que existem no âmbito do emprego dos tempos gramaticais e das construções perifrásticas de valor futuro da língua portuguesa. Em primeiro lugar, com base nas gramáticas
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https://doaj.org/article/bbdbc0dd51714cff9d2baa8da7659180
Autor:
Daniel dos Santos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 23, Iss 2 (2023)
RESUMO: O objetivo deste trabalho é mapear o contexto profissional do professor de Português Língua Estrangeira na Região Metropolitana de Campinas (RMC), analisando os contornos geopolíticos que incidem na gestão democrática de um curso de fo
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https://doaj.org/article/8b10dfaa455a4d1bad7dfe94aa3208cd
Autor:
Micaela Ramón
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)
O português é a língua usada por uma vasta comunidade de autores de todo o espaço lusófono para a criação das suas obras literárias. Deste modo, o texto literário afigura-se como um recurso particularmente útil para o processo de ensino-apr
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https://doaj.org/article/6dbfc445bd094322ba782b7f46fa8f4d
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)
A fraseologia estuda frases ou expressões cristalizadas pelo uso, que foram criadas para responder a necessidades comunicativas. Embora pareça existir um decréscimo na sua utilização, o certo é que ainda sobrevivem e, como tal, colocam algumas
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Autor:
Marina Ayumi Izaki Gómez
Publikováno v:
Studia Iberystyczne, Vol 21 (2022)
Neste artigo, propomos apresentar tarefas do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) e discutir seus aspectos constituintes. As tarefas são de natureza comunicativa e priorizam ações relevantes para intera
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Autor:
Davi Albuquerque
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Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 1, Pp 133-150 (2020)
No presente artigo, ampliamos a discussão sobre a concepção do professor de Português Língua Estrangeira (PLE) como um diplomata cultural, e discorremos sobre os aspectos teórico-metodológicos da prática docente do professor de língua estr
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Autor:
Yuxiong Zhang, António Moreira
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 5 (2021)
Tratando-se de um fator limitativo comum na aprendizagem de línguas estrangeiras, a ausência de um contexto linguístico autêntico e a escassez de oportunidades de uso da língua-alvo fora da sala de aula são considerados os maiores problemas par
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Autor:
Raquel Madail Gafanha
Publikováno v:
Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics, Vol 25 (2020)
Analisa-se o ato ilocutório de queixa em aprendentes de Português Língua Estrangeira (PLE) de língua materna espanhola em três níveis de proficiência linguística. Descreve-se o ato de queixa (i) identificando a informação semântica (Murphy
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Autor:
Cristina Martins
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Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics, Vol 25 (2020)
O género nominal (quer a atribuição do valor, quer a concordância) é uma estrutura reconhecidamente crítica para aprendentes do português como língua não materna (PLNM), havendo já vários estudos relativos à aquisição/aprendizagem do po
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