Uma versão em Português Europeu do C-test

Autor: Masayuki Yamada

Publikováno v: Diacrítica, Vol 32, Iss 3 (2020)

A avaliação da proficiência é uma questão importante na interpretação dos resultados das investigações sobre a aprendizagem de língua segunda. Dados contraditórios entre os estudos podem decorrer dos diferentes procedimentos empregues para

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a738f8ee93a141c993c220f5cdd4e497

Espanhol e português brasileiro: estudos comparados

Autor: Helena Boschi

Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 56, Iss 3 (2018)

Os trabalhos que Fanjul e González reúnem nesta obra discutem encontros e, principalmente, desencontros na produção de estruturas linguísticas por falantes de espanhol e de português como língua materna/estrangeira, e apontam caminhos possíve

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4ed1c0cf8a2f41959b09a13cde9fc4aa

Moodle platform as na effective tool in preparing a basic portuguese as a foreign language course

Autor: Eduardo Rodrigues Goes, Letícia Bonesso Gomes, Regiani Aparecida Santos Zacarias

Publikováno v: Revista EntreLínguas, Vol 0, Iss 0, Pp 19-34 (2017)

The research, currently in development, proposes to analyze the platform Moodle-Unesp in an online course of Portuguese as a foreign language (PLE). The Moodle platform is a Virtual Learning Environment (AVA) that allows, among many actions, the crea

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::49cb62a2563c138f93534add665f3d32
http://seer.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/9274

Memória fonológica de falantes de português brasileiro como língua de herança

Autor: Weiss, Denise Barros, Dutra, Maíra Candian de Paula, Fonseca, Aline Alves

Publikováno v: Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 No. 2 (2018): Português como Língua Estrangeira, Português como Língua de Herança, Português como Língua Adicional; 1267-1293
Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 Núm. 2 (2018): Português como Língua Estrangeira, Português como Língua de Herança, Português como Língua Adicional; 1267-1293
Domínios de Lingu@gem; v. 12 n. 2 (2018): Português como Língua Estrangeira, Português como Língua de Herança, Português como Língua Adicional; 1267-1293
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

The primary concern of this research is to investigate a phonological feature in Portuguese as Heritage Language (PHL) learning, in Brazilian variety. The focus of this study will be on examining whether a heritage speaker, when learning the language

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::58c35910c1baa3b700a34f1a9c95dcc7
https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/40099

Memória Fonológica do Falante de Português como Língua de Herança

Autor: Maíra Candian de Paula Dutra, Aline Alves Fonseca, Denise Barros Weiss

Publikováno v: Domínios de Lingu@gem, Vol 12, Iss 2, Pp 1267-1293 (2018)

O foco desta pesquisa é a análise de um aspecto fonológico da aprendizagem de Português como Língua de Herança (PLH). O objetivo geral é verificar se um falante de língua de herança, ao aprender a língua depois de adulto, mobiliza traços f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51c3603ce6fd09f1cc340a04239321b4
https://doi.org/10.14393/dl34-v12n2a2018-22