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pro vyhledávání: '"Porto Ucha, Ángel Serafín"'
Publikováno v:
Innovacion Educativa; 2023, Issue 33, preceding p1-22, 22p
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
[Resumo] A denominada Casa del Maestro de Pontevedra foi unha asociación de mestres e mestras, que entre 1934 e 1936 chegou a contar con mais de mil asociados. O groso da documentación, incautada durante a Guerra Civil polas instancias franquistas,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::af5cef7e01127b8e341680bb988daf06
http://hdl.handle.net/2183/30115
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Publikováno v:
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 467-468 (2021)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Universidad de Salamanca (USAL)
Historia de la Educación, Vol 39, Pp 467-468 (2021)
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http://hdl.handle.net/10366/146338
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Akademický článek
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Autor:
Porto Ucha, Ángel Serafín
Publikováno v:
Innovacion Educativa; 2023, Issue 33, p1-3, 3p
Publikováno v:
Innovacion Educativa; 2022, Issue 32, p1-3, 4p
Publikováno v:
Aula (0214-3402); 2022, Vol. 28, p263-282, 20p
Publikováno v:
UVaDOC: Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Universidad de Valladolid
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Producción Científica
Coincidiendo con la celebración del Centenario de creación del Instituto-Escuela, los autores Ángel S. Porto Ucha y Raquel Vázquez Ramil quieren aproximarse a las realizaciones educativas y científicas de los Institu
Coincidiendo con la celebración del Centenario de creación del Instituto-Escuela, los autores Ángel S. Porto Ucha y Raquel Vázquez Ramil quieren aproximarse a las realizaciones educativas y científicas de los Institu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::07a426ea0140f0855c414ac53c31e225
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47039
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Publikováno v:
History of Education & Children's Literature; 2021, Vol. 16 Issue 2, p381-404, 24p