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pro vyhledávání: '"Porto Castro, Ana María"'
Autor:
Porto Castro, Ana María1 anamaria.porto@usc.es
Publikováno v:
RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2022, Vol. 28 Issue 1, p1-16. 16p.
Autor:
Porto-Castro, Ana María1 anamaria.porto@usc.es, Barreiro-Fernández, Felicidad1 felicidad.barreiro@usc.es, Gerpe Pérez, Enelina María1 emaria.gerpe@usc.es, Mosteiro-García, Mª Josefa1 pepa.mosteiro@usc.es
Publikováno v:
RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2018, Vol. 24 Issue 1, p1-12. 12p.
Autor:
Porto Castro, Ana María, Mosteiro García, María Josefa, Gerpe Pérez, Enelina María, Lorenzo-Rey, Alvaro
Debido a las consecuencias de la pandemia COVID-19, los procesos de enseñanza-aprendizaje se transformaron de manera súbita, y alumnado y profesorado universitario se vieron obligados a adaptarse a las necesidades que el nuevo contexto planteaba y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::e40bb036ed598f1c55252adb8c585293
https://hdl.handle.net/10347/29573
https://hdl.handle.net/10347/29573
Autor:
Porto Castro, Ana María, Mosteiro García, María Josefa, Baylina Ferré, Mireia, Villariño Perez, Montserrat
Este artículo forma parte de una investigación más amplia sobre Geografías del género, trabajo y ruralidad: Nuevas feminidades y masculinidades para un desarrollo rural sostenible(CSO2015-63913R) financiado por el Ministerio de Economía y Compe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::3cce04c03ab47823f9842653ba3bdce4
https://hdl.handle.net/10347/30009
https://hdl.handle.net/10347/30009
Autor:
Porto Castro, Ana María
El uso de fuentes digitales es cada vez más frecuente en cualquier actividad de la vida diaria, también en educación. Este estudio pretende comprobar qué tipo de fuente de información utilizan los estudiantes universitarios al realizar sus traba
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::5f6575ad2b9870383832ce700887bd30
https://hdl.handle.net/10347/30760
https://hdl.handle.net/10347/30760
Autor:
Espiñeira Bellón, Eva María, Mosteiro García, María Josefa, Muñoz Cantero, Jesús Miguel, Porto Castro, Ana María
Publikováno v:
Espiñeira-Bellón, Eva-María ; Mosteiro García, María Josefa ; Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel ; Porto Castro, Ana María. Academic honesty as a criterion for evaluating the work of university. En: Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, 26 1 2020: 3
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Universitat de València
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Universitat de València
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Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
The main objective of this work is to know the perception of the undergraduate and master students of the three Galician universities about the plagiarism commission and check the relationship between it and the citation of documentary sources as a c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a0aaa08328f7ed6364503a302df46a7a
https://hdl.handle.net/10550/78011
https://hdl.handle.net/10550/78011
Autor:
Porto Castro, Ana María, Pérez Crego, María Cristina, Mosteiro García, María Josefa, Lorenzo Rey, Álvaro
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
Minerva: Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
Minerva: Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
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[Resumen] En la Educación Superior se requiere superar un número considerable de objetivos y tareas para alcanzar las competencias de propias de cada titulación y no todo el alumnado logra este objetivo con rigor académico, siendo el plagio un re
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67c6b249ded60ed5332753759314e5ff
http://hdl.handle.net/10347/26395
http://hdl.handle.net/10347/26395
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Monográfico con el título: “Formación inicial y continua en tiempos de crisis” En la Educación Superior se requiere superar un número consider
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1b7a77ab1a27ac8bf4e3d1fd06bfad94
https://hdl.handle.net/11162/213204
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Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Los servicios de atención al alumnado con discapacidad disponibles en la mayoría de las universidades españolas comparten líneas de actuación comunes centradas en la eliminación de las barreras arquitectónicas, en la mejora de la accesibilidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f1fe63859f458ee620266f691fb252f3
http://hdl.handle.net/10347/24680
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Autor:
Porto Castro, Ana María
Publikováno v:
Electronic Journal of Educational Research, Assessment & Evaluation / Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; 2022, Vol. 28 Issue 1, p1-15, 15p