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pro vyhledávání: '"Portfolio reflexivo"'
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Autor:
Danielly Batista Xavier, Dábyla Fabriny Batista de Alkmim, Evelyn de Britto Dutra, Muna Muhammad Odeh, Leonardo Passeri de Souza
Publikováno v:
Tempus Actas de Saúde Coletiva, Vol 10, Iss 4, Pp 235-246 (2017)
O Portfólio Reflexivo Eletrônico (PRE) é uma estratégia alternativa de avaliação, ensino e aprendizagem. O uso de Portfólio Reflexivo aliado às Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) resulta em PRE e representa uma estratégia
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https://doaj.org/article/de7fe037f88b45d1ae7b8c9bc0d41fb8
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Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 5, Iss 2 (2013)
O e-portfólio (portfólio digital) é um dos recursos que vem sendo integrado ao processo educativo em espaços online. Inicialmente entendido como instrumento de avaliação das aprendizagens tem, mais recentemente, sido encarado como um precioso i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dca8e3ac06e7439a9bbd4ff5613d713e
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 12, Iss 27, Pp 721-734 (2008)
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 12, Iss 27, Pp 721-734
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.12 n.27 2008
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 12, Issue: 27, Pages: 721-734, Published: DEC 2008
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 12, Iss 27, Pp 721-734
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.12 n.27 2008
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 12, Issue: 27, Pages: 721-734, Published: DEC 2008
Esta investigação discute a utilização de Portfólio Reflexivo (PR) na formação de profissionais de Saúde na Unidade de Prática Profissional, da Faculdade de Medicina de Marília, São Paulo, Brasil. O objetivo foi analisar as percepções do
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Mestrado em Didáctica - Matemática para Professores do 3º CEB/Secundário Reconhecendo o carácter formativo da avaliação e a necessidade de criar condições que contribuam para que todos os alunos adquiram as competências definidas para a dis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::55bf22e1fdd5cba1ffce0b3746c2afd7
http://hdl.handle.net/10773/14097
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Publikováno v:
Interface - Comunicação, Saúde, Educação; dic2008, Vol. 12 Issue 27, p721-734, 14p
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Publikováno v:
Indagatio Didactica; v. 5, n. 2 (2013)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::10e25df8949f0811ba815d40b88d01b7
http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/2446
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