Výsledky vyhledávání - "Portfólios em educação"

Portfólio estratégia reflexiva na formação continuada das ciências naturais com foco nas geociências para professores polivalentes

Autor: Rodrigues, Alessandra, 1972

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Fabiana Curtopassi Pioker-Hara Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências Resumo: O presente estudo pretende ser uma contribuição para o desenvolvimento profissional de professores das séries inicia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::642633e330fee48cc7aa4b36a3ee856a
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2019.1097823

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Undergraduate medical students' perception about the use of the reflective portfolio

Autor: Nathalia de Moraes Lebeis Nery

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Emílio Carlos Elias Baracat Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas Resumo: Para atender às necessidades atuais da sociedade moderna, a educação precisa voltar-se para a formação

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5bf7016c49acd0fd89d389a9cff99888

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Constructing a book: the production of portfólio-book as an instrument of humanization and development of technological thinking

Autor: Bortolin, Rogério Nascimento

Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

Acompanha: Construir um livro: a produção de um livro-portfólio como instrumento de humanização e desenvolvimento do pensamento tecnológico Como inserir as tecnologias em sala de aula de maneira eficiente em uma prática significativa? Norteado

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b47a6fce8cb24cb405416b39e4a072fc
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3019

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Portfólio e avaliação da aprendizagem sobre natureza da ciência de uma licencianda em um curso de formação inicial

Autor: Fernandes, Gabriella Leone

Publikováno v: Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP

Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto. Vários estudos apontam a importância de inserir o tema Natureza da Ciência (NC) no ensino de Ciê

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b021362f0786977d329370523ebed8dd
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7783

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Diarios de clase y portafolios como instrumentos metodológicos de la práctica educativa en artes visuales

Autor: Charréu, Leonardo Verde, Oliveira, Marilda Oliveira de

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 45 n. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa; Vol. 45 Núm. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa; Vol. 45 No. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

This article aims to discuss our professional experience with class diaries and portfolios in teacher training. The way they are conceptualized, what they are based on, how they could be organized by the students and what role they play as an instrum

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d2b3bce9bb7e41aa62e79cc37a97a8a
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/2839

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Dissertation/ Thesis

Análise dos tipos de feedback fornecidos por tutores e das respostas dos alunos

Autor: Barbosa, Lorena Lima

Publikováno v: Repositório Institucional da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.

BARBOSA, Lorena Lima. Análise dos tipos de feedback fornecidos por tutores e das respostas dos alunos. 2011. 148f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em L

Externí odkaz: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/8286

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Dissertation/ Thesis

Formação Semipresencial de Professores de Ciências Utilizando Mapas Conceituais e Ambiente Virtual de Aprendizagem

Autor: MARTINS, Daniel Gadelha

Publikováno v: Repositório Institucional da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.

MARTINS, Daniel Gadelha. Formação semipresencial de professores de ciências utilizando mapas conceituais e ambiente virtual de aprendizagem. 2009.238f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educaç

Externí odkaz: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3084

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Semi-distance training of science teachers using Concept Maps and Virtual Environment Learning

Autor: Martins, Daniel Gadelha

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

Com o cenário da sociedade do conhecimento do século XXI, os alunos, de posse dos recursos das tecnologias da informação e comunicação, adquirem vários conhecimentos fora da escola. Urge se estabelecer novas estratégias educacionais, exemplif

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::023bcdfb7cfabc36b180d40f2459fccf
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3084

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