A Universidade de Brasília e a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais

Autor: Amaralina Miranda de Souza, Daniele Lessa Soares, Glaura Borges Morais Gasparino Evangelista

Publikováno v: Linhas Críticas, Vol 9, Iss 16 (2003)

Apresentam-se a história de mobilização e o constante compromisso da UnB, Universidade de Brasília, em conjunto com outras instituições e a sociedade civil, de proporcionar à s pessoas portadoras de necessidades especiais a sua perfeita integr

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Aportes conceituais sobre a dialética inclusão/exclusão: possibilidades de convivência com a diversidade no espaço escolar

Autor: Vagno Batista Ribeiro

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do ESTFaculdades ESTEST.

Educação Inclusiva na contemporaneidade expressa um dos desejos de uma sociedade que, ainda, estigmatiza e discrimina pessoas portadoras de alguma necessidade educativa especial. Maior dignidade, respeito e integração é o que as políticas de ed

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A Universidade de Brasília e a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais

Autor: Morais Gasparino Evangelista

Publikováno v: Linhas Críticas; Vol. 9 No. 16 (2003): Educação especial; 105-126
Linhas Críticas; Vol. 9 Núm. 16 (2003): Educação especial; 105-126
Linhas Crí­ticas; v. 9 n. 16 (2003): Educação especial; 105-126

The present paper recaptures the history and constant commitment of the Universidade de Brasilia (UnB), in addition to other institutions and society as a whole, to provide individuais with special needs a means to increase their integration with soc

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Crianças e jovens portadores de necessidades educativas especiais institucionalizados: um estudo sobre suas interpretações em relação às práticas socioeducativas para a reinserção social

Autor: Conceição, Lígia Nascimento

Publikováno v: Repositório Institucional da UFBAUniversidade Federal da BahiaUFBA.

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Procedimentos didático-metodológicos utilizados pelos professores da APAE no processo de alfabetização dos alunos portadores de deficiência mental moderada

Autor: Terezinha de Fátima Aguiar de Lima

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

O objetivo desta pesquisa foi identificar os procedimentos didático-metodológicos utilizados pelos professores da APAE no processo de alfabetização dos alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais na área mental em nível moderado. Est

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https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/29759