Unveiling teachers’ beliefs about inclusion and discovering factors that facilitate and hinder language work with hearing-impaired students

Autor: Porras Fonseca, Daniela Fernanda

Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Las políticas a nivel mundial proponen la inclusión de los estudiantes en el sistema educativo independientemente de sus condiciones cognitivas, emocionales, físicas, raciales, étnicas, raciales, lingüísticas o de cualquier otra índole. Colomb

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