Výsledky vyhledávání - "Pontón Ladino, Teresa"

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La universidad interrogada: opacamiento de la formación y la experiencia

Autor: Skiliar, Carlos, Pontón Ladino, Teresa, Alvarez Gallego, Alejandro, Orozco-Tabares, Jhon Henry, Jiménez Bonilla, Ana Lucía, Torres Valdivieso, María Eugenia, Cadena Castillo, Sonia, Martínez Boom, Alberto, De la Rosa, Emma Adriana, Cajigas , Margot

La universidad interrogada, opacamiento de la formación y la experiencia, busca organizar y sistematizar algunos de los problemas que tiene la universidad actual respecto a tres temas singulares: la pedagogía, la formación y la experiencia. Poner

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od________25::d8e31e3a1d57e4568534e473852ed572
https://hdl.handle.net/10614/11454

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La escritura multimodal en el aula de ciencias como herramienta de aprendizaje del fenómeno enfermedad

Autor: Rojas Jaramillo, Marisol

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

Ilustraciones, tablas Algunas de las dificultades de la enseñanza de las ciencias naturales que se han detectado en las ultimad décadas, son el alto contenido lexical, la apropiación de un vocabulario especifico y el desconocimiento de los rasgos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::824b886c87646d62d71ac1bdb1f285e9
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81236

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A multi-register learning sequence, for the understanding of the Rationals in their part-whole meaning, involving the mixed numerical and one-dimensional figural registers

Autor: Urrea Arango, Eliana María

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

Ilustraciones, tablas La presente investigación tiene el propósito de favorecer la comprensión de los estudiantes de grado sexto de una institución educativa rural del municipio de Tuluá, acerca de los números Racionales a partir de su signific

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::291f661be902073d5af567611d83e5e0
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81187

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A Didactic Sequence for Teaching the Concept of Area of Flat Surfaces in Grade 8

Autor: Bran Rosero, Wilson Enrique

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

Ilustraciones, tablas Este trabajo se enfocó en el diseño e implementación de una secuencia didáctica para la conceptualización del área como magnitud en estudiantes del grado octavo; la cual se fundamentó en una revisión de la literatura, qu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b92781bc3d7fc05608416117944e01a9
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80646

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Análisis exploratorio de los elementos semiótico-cognitivos vinculados a la enseñanza de los números irracionales

Autor: Lourido Guerrero, Diana Marcela

The purpose of this study was to identify, analyze and describe the articulation processes of different semiotic representation registers in a teaching proposal around the rational approximation a algebraic irrational numbers. The methodological desi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::d4f5600b7be1027c6c1edc2edff6c683
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/78934

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Proposal of a Hypothetical Learning Trayectory to Identify the Elements of Visualization that Favor the Learning of Rotation according to a Semiotic-Cognitive Perspective

Autor: Gustin Ortega, Carolina

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

Ilustraciones, tablas Este trabajo de indagación tiene como propósito identificar y analizar los elementos de la visualización que favorecen la construcción y razonamiento de los estudiantes de grado séptimo de una institución educativa privada

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b7942057e5354aa867a1c2083f3df402
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81007

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La Visualización por deconstrucción dimensional como proceso central en la comprensión de los elementos constitutivos de los prismas rectos y pirámides cuadrangulares. Una propuesta didáctica para su aprendizaje

Autor: León Jaramillo, Ana Gisela

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

Este trabajo de indagación, enmarcado en la teoría semiótica cognitiva de Duval (2005, 2017), tiene como propósito identificar, describir y analizar los procesos de visualización por deconstrucción dimensional de las formas para el reconocimien

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::275587c6c2ea54303fcc65f09d308096
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/78982

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Diseño de un material de enseñanza con coherencia intracurricular sobre el proceso de la nutrición humana

Autor: Sánchez Jimenez, Tachi Magda Yulieth

This research work aims to design a teaching material with intracurricular coherence from the formulation of specific domain theories on the process of human nutrition, for the last level of elementary school. In this way, it is intended to overcome

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::72c49256aa8099e8c508a5e777a69089
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/78318

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