Una propuesta metodológica para la enseñanza del sistema de numeración / Rosa María Pons Parra ; dirigida por José Manuel Serrano González-Tejero

Autor: Pons Parra, Rosa María

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Tesis-Universidad de Murcia.
Consulte la tesis en: BCA. GENERAL. ARCHIVO UNIVERSITARIO. T.M. 2347.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::687a6ee1d433a40ccf3ea1c8aed3107a
http://hdl.handle.net/10201/31540

Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Autor: Pons Parra, Rosa María, Serrano González-Tejero, José Manuel

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 29, Iss 2 (2011)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Los autores parten de que en el conocimiento matemático es necesario distinguir entre lo que depende de una interpretación general de la realidad que depende de una epistemología general del individuo, y en donde la realidad matemática no es sino

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Aprendizaje cooperativo y educación para la paz : diseño de actividades en el aula de educación infantil

Autor: Serrano González-Tejero, José Manuel, Pons Parra, Rosa María, González-Herrero López, María Elena, Calvo Llena, María Teresa

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Se aborda la puesta en práctica del aprendizaje cooperativo y la eduación para la paz en Educación Infantil. Se propone organizar el aula de infantil de forma que se asuman los valores democráticos, a través de la organización cooperativa de au

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http://hdl.handle.net/11162/64452

Las operaciones intraproposicionales y el número

Autor: Serrano, José Manuel, Pons Parra, Rosa María

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Esta investigación pretende confirmar la indisociabilidad cardinal-ordinal del número propuesta por Piaget, así como el origen de este instrumento de asimilación de lo real. Se analizan ampliamente los esquemas de clasificación, tanto desde una

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Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

Autor: Serrano González-Tejero, José Manuel, González-Herrero López, María Elena, Pons Parra, Rosa María, Serrano Quetglas, Irene, Álvarez-Castellanos Rubio, José Luís, Hellmuth Carrasco, Oskar

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada desde y para el aula. - Resumen tomado parcialmente de la revista Experiencia desarrollada con una muestra de 20 alumnos de segundo de ESO del IES Ribera de los Molinos de Mula (Murcia),

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6f64884b17f0f385b81b854acc14fbdb
http://hdl.handle.net/11162/86509