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pro vyhledávání: '"Polo, María Florencia"'
Autor:
Tomas, Leandro Juan, Tomas, Paula Mariela, Polo, María Florencia, Vijandi, Valeria Raquel, Conte, Cecilia Paola, Felipe, Pablo Guillermo, Pollicina, Lilian Mónica, Murdolo, Paula Erika, Scianca Della Negra, F. N.
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
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El objetivo de este estudio fue identificar los estilos de aprendizaje que predominan entre estudiantes que cursan cuarto año dentro de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. El diseño de investigación correspondió a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4c746587a0d07d71f775d1b86f892fbf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153512
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153512
Autor:
Tomas, Leandro Juan, Basal, Roxana Lía, Pazos, Fernando Ezequiel, Tomas, Paula Mariela, Lino Rivero, Pilar, Schmidt, Karina Inés, Polo, María Florencia, Spina, Marianela Soledad, Murdolo, Paula Erika, Felipe, Pablo Guillermo, Rossino, Laura Lorena, Vera Tapia Brook, María Julia, Saborido, Alejandra Marta, Mogollon Carmelino, Miguel Pedro
Constituye un reto modificar hábitos y conductas perjudiciales para la salud bucal de los adolescentes a través de programas educativos, por tal motivo, es importante generar y aplicar actividades de extensión que traten esta problemática. Objeti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::d6ec786c4bc22a413f11aabacec95b76
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133069
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133069
Autor:
Tomas, Leandro Juan, Rueda, Leticia Argentina, Gamino, Adriana Edith, Tomas, Paula Mariela, Polo, María Florencia, Vijandi, Valeria Raquel, Conte, Cecilia Paola, Chungara, Roger Tomás, Felipe, Pablo Guillermo, Fallet, Mariana, Gatica, Nicolás Maximiliano
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
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Existe una gran diversidad de definiciones de estilo y numerosos cuestionarios para determinarlos; las clasificaciones son heterogéneas y el significado de los diferentes estilos no es coincidente. Con objeto de clarificar algunos puntos, este traba
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7d179459d5a31e77ea2b65d81fa318e9
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/131429
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/131429
Autor:
Tomas, Leandro Juan, Rueda, Leticia Argentina, Gamino, Adriana Edith, Tomas, Paula Mariela, Polo, María Florencia, Murdolo, Paula Erika, Vijandi, Valeria Raquel, Conte, Cecilia Paola, Chungara, Roger Tomás, Felipe, Pablo Guillermo, Fallet, Mariana, Gatica, Nicolás Maximiliano, Spina, Marianela Soledad
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Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
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El objetivo de este estudio fue conocer los estilos de aprendizaje y su distribución en estudiantes del segundo año. Se realizó un estudio de diseño transversal. La muestra quedó constituida por 72 estudiantes de ambos sexos, matriculados en el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a35644811ff1b448b2c0b9f5477c9bd3
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/123279
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/123279