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pro vyhledávání: '"Politique éducationnelle"'
Autor:
Luiz Antônio Cunha
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 134, Pp 266-284 (2016)
RESUMO: Este artigo analisa a proposta da disciplina ensino religioso na Base Nacional Curricular Comum para o Ensino Fundamental como elemento de política pública, segundo dois pontos de vista: o do processo de sua produção e o do produto. A pro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39fd99f9fdf94b709498e51fa9f15c6f
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 134, Pp 285-302 (2016)
RESUMO: Este trabalho apresenta um debate sobre o impacto da lei do piso salarial profissional nacional sobre as disputas dos professores de Curitiba, com o gestor da rede local de ensino. Como metodologia, optou-se por analisar as pautas de reivindi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c3aa95a079e4364a2e81ca05e14ede6
Autor:
Popovici, Adina
Publikováno v:
Studia Universitatis Vasile Goldiş, Arad - Seria Ştiinţe Economice / Studia Universitatis Vasile Goldiş, Arad - Economic Sciences. 20(1):289-296
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=102468
Autor:
Ana Lúcia Horta Nogueira
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 33, Iss 121, Pp 1237-1254 (2012)
Este texto focaliza o trabalho do professor em suas relações com as prescrições oficiais e as condições de trabalho na instituição escolar. Como os professores descrevem os impactos das condições de trabalho a que estão submetidos? Quais s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a25aa8f8caa846d1b4d57274cd6babe4
Das políticas de governo à política de estado: reflexões sobre a atual agenda educacional Brasileira
Autor:
Dalila Andrade Oliveira
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 32, Iss 115, Pp 323-337 (2011)
O artigo discute as políticas educacionais na atualidade, buscando analisar o contexto que engendra a Conferência Nacional de Educação (CONAE), sua principal proposta e os desdobramentos a partir de sua realização até a apresentação do Proje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1cb8fedc874e43c5a3f04f192bb61834
Autor:
Dany Laveault
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 32, Iss 3 (2009)
Le but de cet article est de fournir un cadre de référence pour étudier l’implantation réussie des politiques et leurs effets attendus en matière d’évaluation en classe. Les recherches dans ce domaine soulèvent de nombreuses questions sur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e80f5d4a2e94a08ba0d92fbb33f0858
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 46, Iss 161, Pp 566-592 (2016)
Cadernos de Pesquisa, Volume: 46, Issue: 161, Pages: 566-592, Published: SEP 2016
Cadernos de Pesquisa, Volume: 46, Issue: 161, Pages: 566-592, Published: SEP 2016
Resumo Este artigo se reporta a dados obtidos em investigação que se propôs a analisar o programa de governo denominado Sistema de Proteção Escolar, implementado pela Secretaria de Estado da Educação desde 2010. O foco ora analisado tem como p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2869f6e0c0fd72136b2b30c2903d451a
http://www.scielo.br/pdf/cp/v46n161/1980-5314-cp-46-161-00566.pdf
http://www.scielo.br/pdf/cp/v46n161/1980-5314-cp-46-161-00566.pdf
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 134, Pp 285-302 (2016)
Educação & Sociedade, Volume: 37, Issue: 134, Pages: 285-302, Published: MAR 2016
Educação & Sociedade v.37 n.134 2016
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 37, Issue: 134, Pages: 285-302, Published: MAR 2016
Educação & Sociedade v.37 n.134 2016
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
RESUMO: Este trabalho apresenta um debate sobre o impacto da lei do piso salarial profissional nacional sobre as disputas dos professores de Curitiba, com o gestor da rede local de ensino. Como metodologia, optou-se por analisar as pautas de reivindi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40f3151d9e994215adb7b6c2fccbcdee
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302016000100285&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302016000100285&lng=en&tlng=en
Autor:
Luiz Antônio Cunha
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 134, Pp 266-284 (2016)
Educação & Sociedade, Volume: 37, Issue: 134, Pages: 266-284, Published: MAR 2016
Educação & Sociedade v.37 n.134 2016
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 37, Issue: 134, Pages: 266-284, Published: MAR 2016
Educação & Sociedade v.37 n.134 2016
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
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RESUMO: Este artigo analisa a proposta da disciplina ensino religioso na Base Nacional Curricular Comum para o Ensino Fundamental como elemento de política pública, segundo dois pontos de vista: o do processo de sua produção e o do produto. A pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c941619f3370379e1037a3a687e81b0
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302016000100266&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302016000100266&lng=en&tlng=en
Autor:
Silva, Maria do Socorro
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 7 No. 1 (2018); 23-41
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 7 Núm. 1 (2018); 23-41
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 7 n. 1 (2018); 23-41
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 7 Núm. 1 (2018); 23-41
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 7 n. 1 (2018); 23-41
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The current article aims to make a reflection how a policy for Field Education, rises on Brazil, in last 20 years, as a founder strategy of the Field Education Movement. This Movement has emerged against the society model that reproduces social, poli
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::02ab1d8040baaca2803fc3a19feb9687
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/46390
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/46390
