Zobrazeno 1 - 10 of 33 pro vyhledávání: '"Políticas Públicas en Educación"'
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Akademický článek
La tensión entre educación y economía desde la perspectiva de Adam Smith
Autor: Luis Alvaro Gallardo Eraso
Publikováno v: Apuntes del CENES, Vol 42, Iss 76 (2023)
Este documento examina la teoría de Smith en comparación con los análisis presentes en las teorías de economía de la educación y de la filosofía de la educación. Adam Smith plantea que la educación desempeña un papel esencial en la evoluci
Externí odkaz: https://doaj.org/article/667be9e2de554fcaacf2e5c8e8cc4c7c
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Políticas educacionais e os impactos sobre processos educativos nos cursos de Pedagogia: uma análise
Autor: Liliana Soares Ferreira, Célia Tanajura Machado, Dulcineia Libraga Papalia de Toni, Mariglei Severo Maraschin
Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 101, Iss 258, Pp 295-312 (2020)
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.101 n.258 2020
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 101, Issue: 258, Pages: 295-312, Published: 16 OCT 2020
Resumo: Neste artigo de revisão, consideram-se as políticas públicas educacionais atinentes ao processo educativo dos pedagogos, antes e depois de seu ingresso como professores da infância na escola, e as relações com os cursos de Pedagogia em
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d3b4e42aa484d80afb941078d4cc7bc3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812020000200295&tlng=pt
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Formación docente en Goiás para escuelas de tiempo completo en enseñanza básica
Autor: Fialho, Wanessa Cristiane Gonçalves, Mendonça, Samuel, Ferreira, Juliana Simião
Publikováno v: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e39614
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e39614
Linhas Crí­ticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e39614
This study investigated how a continuing education course can contribute to the pedagogical practice of teachers at Full-time Teaching Centers, final years of elementary school, in the State of Goiás. Action research was used, with the course offeri
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::70925c7bcd64ccab9b620de30c1c1a3c
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/39614
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Estratégias de uso das Tecnologias Educacionais no contexto da pandemia de Covid-19, o ser Professor e a função da Escola: reflexões Gramscianas
Autor: Moreira, Francisco Jadson Franco, Cardoso, Amanda Linhares, Cavalcante, Bruno Bezerra de Menezes
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 15; e202101522979
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 15; e202101522979
Research, Society and Development; v. 10 n. 15; e202101522979
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The year 2020 indelibly marked the history of humanity, leaving deep marks on the ways of being and being in society. Almost everyone was touched by the “new normal” imposed by the Covid-19 Pandemic, which radically changed the forms of social re
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3b5a700c0eadee3800c5da1ff4273439
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/22979
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Akademický článek
Convergencias, tensiones y rupturas en las políticas de formación e incentivos docentes en Bogotá D. C. (1996-2013)
Autor: Gladys Jaimes Carvajal, María Elvira Rodríguez Luna
Publikováno v: Revista Colombiana de Educación, Vol 1, Iss 68 (2015)
El artículo interpreta y correlaciona los diferentes niveles del discurso y sus planos de representación en documentos de política pública (1996-2013) en los cuales se plantean las prioridades, metas y proyectos orientados a cualificar la formaci
Externí odkaz: https://doaj.org/article/95a9f3254b0b49e0bf74fdc7e541e73e
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6
Sistema de Evaluación de la Educación Básica: revisión sistemática de la literatura
Autor: Soares, Talita Emidio Andrade, Soares, Denilson Junio Marques, Santos, Wagner dos
Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional; v. 32 (2021); e07839
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 32 (2021); e07839
Estudos em Avaliação Educacional; V. 32 (2021); e07839
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
This article conducts a systematic literature review in line with the Prisma recommendations, using the descriptor “Sistema de Avaliação da Educação Básica” (Saeb) [Basic Education Evaluation System]. The searches were carried out in the Sco
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1356bb4f914c65835db63d08658f2dfc
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/7839
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La política paulistana de EJA: territorios y desigualdades
Autor: Catelli Jr., Roberto, Di Pierro, Maria Clara, Girotto, Eduardo Donizeti
Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional; v. 30 n. 74 (2019): maio/ago. 2019; 454-484
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 30 No. 74 (2019): maio/ago. 2019; 454-484
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 30 Núm. 74 (2019): maio/ago. 2019; 454-484
Estudos em Avaliação Educacional; V. 30 N. 74 (2019): maio/ago. 2019; 454-484
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
The article assesses the literacy and education levels of the youth and adult population of the city of São Paulo, it also analyses the evolution of school coverage regarding this educational mode and makes recommendations for the city’s education
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0b0fab2843435caf49bfa66853ce0ad2
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/5734
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Capítulo II. Proyectos pedagógicos territoriales desde el saber local en los Montes de María: una apuesta política para la restauración de vínculos sociales
Autor: Frieri Gilchrist, Sandra, Fierro Aponte, Angélica, Cabrera Rodríguez, Karina
Este estudio parte de la experiencia profesional y de práctica en Psicología de la Universidad Externado de Colombia en el acompañamiento y formación a siete docentes de dos instituciones educativas en el municipio de Carmen de Bolívar (departam
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c0303469e78cecd7663defb16faa4c03
http://books.openedition.org/uec/4620
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ACADEMIC GRADUATE PROGRAM IN NURSING AT UFSC: TECHNOLOGICAL, POLITICAL, SOCIAL AND ECONOMIC IMPACTS
Autor: Jussara Gue Martini, Mara Ambrosina de Oliveira Vargas, Alacoque Lorenzini Erdmann, José Luís Guedes dos Santos, Marta Lenise do Prado
Publikováno v: Texto & Contexto-Enfermagem v.30 2021
Texto & contexto enfermagem
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Texto & Contexto-Enfermagem, Volume: 30, Article number: e2021A001, Published: 26 NOV 2021
Objective: to discuss the different impacts - technological, political, social and economic - of Graduate Program in Nursing at the Universidade Federal de Santa Catarina, problematizing their indicators and their adequacy to the field of Nursing and
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c67f29184a190986aa03bad0c07a0b7
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072021000100393
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Trabajo y educación en la agenda del Banco Mundial para la juventud brasileña
Autor: Fernandes dos Reis, Luiz Henrique, Oto Shiroma, Eneida
Publikováno v: Revista Labor; v. 1 n. 24 (2020): Labor; 511-537
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
This paper analyses the World Bank agenda for the Brazilian youth. It discusses the narrative of the neet youth (Not in Education, Employment or Training); the recommendations for the State and the trends for education and work in the next decade. Ba
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d736f0e4a773456f57433f3efc45f82c
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/60185
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