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pro vyhledávání: '"Política pública educativa"'
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss especial (2023)
El presente estudio de caso de Ecuador busca evidenciar la complejidad que presenta la gestión de una reforma educativa, cuando se trata de poner en marcha cambios profundos implementados en diversos niveles y en aspectos medulares de los sistemas e
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https://doaj.org/article/dac40b5c673c47cbb4642e063218fd30
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 42, Pp 193-210 (2022)
Este artículo tiene como propósito presentar la movilización ciudadana más importante alrededor de la educación en Bogotá, dentro del programa Misión de Educadores y Sabiduría Ciudadana -MESC, implementado por la Secretaría de Educación de
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https://doaj.org/article/ea5118f75ee44c84a8b9ae1795b24400
Autor:
Alba Scotto
Publikováno v:
Areté, Vol 6, Iss 12, Pp 91-110 (2020)
En el artículo se analiza la gestión educativa de la Alcaldía del Municipio Autónomo Caroní, Ciudad Guayana, en el período 1990-1995, en el marco del proceso de reforma del Estado venezolano a finales del siglo XX que incluye la descentralizaci
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https://doaj.org/article/d8a6e6d273c24f2394fa136cc2fe3397
Publikováno v:
RIESED, Vol 3, Iss 12 (2021)
Se presenta el análisis de la agenda legislativa en materia de educación mediada por tecnología en México durante la pandemia por COVID-19, a través de un estudio exploratorio de tipo cualitativo de las iniciativas de ley presentadas ante la com
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https://doaj.org/article/d8348cdb8fda48b6b8bc4043e2166d32
ilustraciones El presente trabajo analiza la eficiencia en la prestación del servicio público educativo en los niveles de preescolar, básica y media. Para lo cual se definen dos insumos y dos productos propios del sector y a través de la técnica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::cf622d3dd85451939ffe443c02cfe566
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/84033
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Publikováno v:
Universita Ciencia, Vol 6, Iss 15 (2017)
Analizar la educación es sin duda un hecho que debe incluir diferentes perspectivas, teorías y conceptos que a lo largo del tiempo y su evolución han cambiado; es innegable la existencia de fenómenos que afectan directa e indirectamente el fin de
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https://doaj.org/article/00135c620ea9496896e23c6c1641d9ce
Autor:
Correa, Bárbara Isabel
Publikováno v:
Políticas Educativas – PolEd; Vol. 15 Núm. 2 (2021): Dossier Educación, sentidos y transformaciones
Políticas Educativas – PolEd; v. 15 n. 2 (2021): Dossier Educación, sentidos y transformaciones
Políticas Educativas – PolEd; v. 15 n. 2 (2021): Dossier Educación, sentidos y transformaciones
En el presente trabajo se hace foco en la política educativa de la provincia de Entre Ríos (Argentina) para la implementación de la obligatoriedad de la escuela secundaria en tanto política local que es expresión o recontextualización de la pol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::4035f0915d996555464f98cdad911dc3
https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/121244
https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/view/121244
Publikováno v:
Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
La presente investigación realiza un estudio exploratorio de análisis de las políticas públicas de educación que en Colombia han abordado el fenómeno de la migración forzada. Para ello, se hizo una revisión documental que incluye desde los es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fda3ffe4ec5ef5dc3d1e10585418942b
Autor:
Ortiz, Ilich León Gustavo
Publikováno v:
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; Vol. 11 (2021)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 11 (2021)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação; v. 11 (2021)
FINEDUCA-Revista de Financiamento da Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
During the last three decades, public education policy in Colombia has been subjected to a series of measures aimed at its structural defunding, despite the normative advances in this area promoted by some articles of the 1991 Constitution. This arti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::22a90625fa985f203b659f85ed5ffda3
https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/116291
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Autor:
Ana Inés Heras, Virginia Unamuno
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 23, Iss 0 (2015)
En este artículo destacamos los ejes que guiaron el trabajo de edición de un número especial de Archivos Analíticos de Política Pública Educativa, orientado a indagar en la relación entre prácticas cotidianas y políticas públicas educativas
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https://doaj.org/article/84f6923f457c468695ca84399ae72af0