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pro vyhledávání: '"Política pública de educação"'
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 116, Pp 695-717 (2022)
O trabalho visa proporcionar um debate analítico-conceitual do impacto das matrículas por dependência administrativa da última etapa de formação na educação básica. Utilizou-se de um conjunto de dados compilados através do Censo da Educaç
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https://doaj.org/article/ee84f1a8c8094484b298806abe5f7ac6
Publikováno v:
Dialogia, Iss 42 (2022)
Este artigo é um recorte de pesquisa mais abrangente, de análise da implementação do Programa Escola 10, de Alagoas. A abordagem é qualitativa e abrange entrevistas com agentes da política e pesquisa documental, optando-se por utilizar a análi
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https://doaj.org/article/41c9f33c1bd5441b8c213f6cc15f1d52
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 24, Iss 2, Pp 624-650 (2016)
Esse artigo tem como perspectiva teórico-metodológica a Análise de Discurso de linha materialista. Seu objetivo é buscar historicidade e lugares de significação de documentos referenciais da política pública federal de Educação Ambiental e,
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https://doaj.org/article/9d54ead228b241feade09830c8b9682c
O objetivo deste artigo foi realizar uma revisão de literatura com abordagem narrativa, buscando entender o desenvolvimento regional e local a partir de políticas públicas de educação, cultura e turismo na promoção do desenvolvimento dos cidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd152bad209be6637bdd5adad0796db3
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 55, Pp 167-186 (2015)
O artigo trata de uma análise sobre as contradições da política pública de educação do campo desencadeada em meio à luta pela Reforma Agrária por parte dos trabalhadores rurais frente ao projeto neoliberal do Governo Fernando Henrique Cardos
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https://doaj.org/article/176cd3ae13314e67b66d281d3e888646
Publikováno v:
Serviço Social & Sociedade, Iss 121, Pp 32-47 (2015)
O texto ora apresentado enfoca a reflexão acerca dos rebatimentos da desigualdade racial nos espaços do sistema educacional, que se configuram fundamentais, tanto para a reprodução, quanto para o enfrentamento da condição desigual. Dessa forma,
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https://doaj.org/article/81fcd71e27e14cd494a4013f36e0fd74
Autor:
Malheiros, Tatiana dos Santos, da Silva, Isabella dos Santos Oliveira, de Lima, Vanessa Alessandra dos Santos Vasconcellos Souza
Publikováno v:
Caminhos de Geografia; Vol. 23 No. 90 (2022): Dezembro; 90-107
Caminhos de Geografia; Vol. 23 Núm. 90 (2022): Dezembro; 90-107
Caminhos de Geografia; v. 23 n. 90 (2022): Dezembro; 90-107
Caminhos de Geografia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Caminhos de Geografia; Vol. 23 Núm. 90 (2022): Dezembro; 90-107
Caminhos de Geografia; v. 23 n. 90 (2022): Dezembro; 90-107
Caminhos de Geografia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Vivemos tempos e espaços difíceis e excepcionais de experienciar no Brasil há um ano. A indignação com o processo em vigência é tamanha que é inviável denominá-lo. Propor-nos-emos a denunciar este massacre e, ademais, anunciar os encaminham
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9f8d4eccca74fc4b3d317f3c0ecc6249
https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/60917
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Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 116 (2022): Revista Ensaio Jul./Set.; 695-717
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
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The work aims to provide an analytical-conceptual debate on the impact of enrollments due to administrative dependence on the last stage of training in basic education. It was used a set of data compiled through the Census of Basic Education in Brazi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fd295fb8e897daebeaf0f84eac6d4976
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/2856
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Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 116, Pages: 695-717, Published: 09 FEB 2022
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 09 FEB 2022
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 09 FEB 2022
Resumo O trabalho visa proporcionar um debate analítico-conceitual do impacto das matrículas por dependência administrativa da última etapa de formação na educação básica. Utilizou-se de um conjunto de dados compilados através do Censo da E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6deaedddf4e04c977e026d30d5ae4281
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362022000300695&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362022000300695&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
RESUMO Para compreender a perspectiva de formação proposta pelo Estado nas políticas de Educação do Campo do período neodesenvolvimentista (2001–2016), analisamos a relação dessas políticas com o projeto de desenvolvimento. Com base no ref
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec4a431b5f10dbb3039408677c66da4b
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100260
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100260