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pro vyhledávání: '"Pluralismo Epistemológico"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 42 (2022)
La presente investigación busca indagar sobre una docencia basada en el pluralismo epistemológico y la acción dialógica propuesta por Paulo Freire. Teniendo en consideración que los estudiantes son un conjunto de subjetividades desconocidas para
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https://doaj.org/article/8449c272adad48e98b7149d1d5998677
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 54-72 (2020)
Pressupostos presentes nas obras de Paul Feyerabend fornecem importantes dimensões de enriquecimentos para as práticas ligadas à Educação em Ciências. Nessa direção, realizamos uma revisão bibliográfica em periódicos atrelados à Pesquisa
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https://doaj.org/article/d92e416e83db4816947d9b436be09031
Autor:
Segundo Quintriqueo Millán, Katerin Arias-Ortega, Gerardo Muñoz Troncoso, Dykssa Saez San Martín, Karla Morales Mendoza
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 26, Iss 1 (2022)
El artículo pretende comprender las tensiones epistemológicas en las relaciones educativas interculturales entre profesor/a mentor/a, educador/a tradicional y el estudiantado en La Araucanía. La perspectiva teórica que sustenta la discusión es l
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https://doaj.org/article/172928e2eb804b21899a55f297ed3520
Autor:
Gustavo Corral Guillé
Publikováno v:
Liminar: Estudios Sociales y Humanísticos, Vol 19, Iss 1 (2020)
En este artículo se reflexiona sobre la urgencia de adoptar una concepción más compleja de la naturaleza del conocimiento científico y su proceso de construcción que transite de los supuestos de objetividad, neutralidad y universalidad hacia una
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https://doaj.org/article/ece9418f4a3e4abc9e65a5e682420540
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss Especial (2020)
Este ensaio teórico tem como objetivo problematizar a possibilidade de uma nova posição epistemológica sobre demarcação de conhecimentos, a partir das discussões frente às convergências e divergências entre o universalismo, o pluralismo epi
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https://doaj.org/article/e811f486e9d54211bb8bbeecb1b0cc30
Autor:
León Olivé
Publikováno v:
Iztapalapa, Vol 0, Iss 54, Pp 47-65 (2019)
En este artículo se defiende una concepción de la experiencia sensorial con contenido conceptual, que permite sostener la tesis de que aquélla puede desempeñar un papel en la justificación de las creencias acerca del mundo empírico. Esta posici
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https://doaj.org/article/20c8dc269d124715a071f41aafc4c712
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 31, Iss 73, Pp 131-155 (2017)
El objeto del presente artículo es reformular el papel de la biblioteca en América Latina considerando las particularidades históricas y culturales de la región. A partir de una aproximación filosófica y antropológica, se plantea la perspectiv
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https://doaj.org/article/f0fa9ff1222847d090b2788d3f66880b
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 411-422 (2016)
Por atender comunidades com características culturais diferentes das populações urbanas, o ensino em escolas do campo requer adaptações ao currículo formal, de modo a adequar-se às necessidades da comunidade local. Dessa forma, propõe-se que
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https://doaj.org/article/adf803a9cd5c4c458f86e3285cad4539
Autor:
Brígido Ropa Carrión
Publikováno v:
Horizonte de la Ciencia, Vol 6, Iss 10, Pp 89-98 (2016)
El Holismo como visión generalizadora explica que la realidad es una, las múltiples y heterogéneas manifestaciones no es sino el despliegue del ser esencial. Esta kosmovisión considera que el cosmos o fisiosfera (mundo físico), la bios o biosfer
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https://doaj.org/article/31b0929230d0490c8bbf0b0f47bfd447
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 8, Iss 4 (2018)
O objetivo deste artigo é apresentar uma metodologia de pesquisa decolonizadora. A primeira seção problematiza a produção de conhecimento ocidental, usando a matriz colonial de poder de Aníbal Quijano. A segunda teoriza como um pluralismo epist
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https://doaj.org/article/fd3b8412599348b092f9dd485305ce6c