Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"Plomp, Tj"'
Publikováno v:
In Studies in Educational Evaluation 2000 26(1):43-60
Publikováno v:
In Studies in Educational Evaluation 1999 25(3):269-276
Publikováno v:
An introduction to educational design research, 37-50
STARTPAGE=37;ENDPAGE=50;TITLE=An introduction to educational design research
STARTPAGE=37;ENDPAGE=50;TITLE=An introduction to educational design research
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::befbaf1bfd80749597ef1c0fcb7fdca6
https://research.utwente.nl/en/publications/curriculum-design-research(67a102c6-adf6-4947-ac41-17b70596f26d).html
https://research.utwente.nl/en/publications/curriculum-design-research(67a102c6-adf6-4947-ac41-17b70596f26d).html
Publikováno v:
Contexts of learning mathematics and science: lessons learned from TIMSS, 83-96
STARTPAGE=83;ENDPAGE=96;TITLE=Contexts of learning mathematics and science: lessons learned from TIMSS
STARTPAGE=83;ENDPAGE=96;TITLE=Contexts of learning mathematics and science: lessons learned from TIMSS
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::604e8a1045dcd30e76846fd2cdfd320d
https://research.rug.nl/en/publications/cdd4518a-8689-4c49-ab5d-2ccff375f2bc
https://research.rug.nl/en/publications/cdd4518a-8689-4c49-ab5d-2ccff375f2bc
Publikováno v:
Contexts of learning: lessons learned from TIMSS, 195-210
STARTPAGE=195;ENDPAGE=210;TITLE=Contexts of learning: lessons learned from TIMSS
STARTPAGE=195;ENDPAGE=210;TITLE=Contexts of learning: lessons learned from TIMSS
Since 1964, the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) has organized several international comparative achievement studies in different core subjects, such as mathematics, science and reading. IEA recognizes two
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::892db51abbb909bbbb2210fae53d6f55
https://research.utwente.nl/en/publications/0afcdae7-5efd-41c1-85f9-5acb104e4b96
https://research.utwente.nl/en/publications/0afcdae7-5efd-41c1-85f9-5acb104e4b96
Publikováno v:
Nationaal Informatica Onderwijs Congres NIOC '90, 787-796
STARTPAGE=787;ENDPAGE=796;TITLE=Nationaal Informatica Onderwijs Congres NIOC '90
STARTPAGE=787;ENDPAGE=796;TITLE=Nationaal Informatica Onderwijs Congres NIOC '90
In deze bijdrage wordt verslag gedaan van de ontwikkeling van scenario ' s voor nascholing op het gebied van informatisering . Deze scenario ' s zijn tijdens de NIOC-conferentie andermaal gevalideerd en in eerste aanleg uitgewerkt naar de implicaties
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::9d5033460d705ea34044e408227ae0ba
https://research.utwente.nl/en/publications/scenarios-voor-de-nascholing-op-het-gebied-van-informatisering(8658adb0-f772-46dd-8a1a-f145424c0d00).html
https://research.utwente.nl/en/publications/scenarios-voor-de-nascholing-op-het-gebied-van-informatisering(8658adb0-f772-46dd-8a1a-f145424c0d00).html
Publikováno v:
Congresbundel NIOC '90, 616-627
STARTPAGE=616;ENDPAGE=627;TITLE=Congresbundel NIOC '90
STARTPAGE=616;ENDPAGE=627;TITLE=Congresbundel NIOC '90
De verwachting is dat spoedig de basisvorming wordt ingevoerd. Informatiekunde zal dan voor het eerst op de lessentabel staan. In dit artikel wordt beschreven hoe dit nieuwe leergebied een plaats kan krijgen in de basisvorming, deels als apart vak, d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::470c3f4cd6148c2f2a8b3f3d201c3f74
https://research.utwente.nl/en/publications/de-eindtermen-informatiekunde-voor-de-basisvorming(f8ceb630-183d-4fd9-a69c-bf0045a9d900).html
https://research.utwente.nl/en/publications/de-eindtermen-informatiekunde-voor-de-basisvorming(f8ceb630-183d-4fd9-a69c-bf0045a9d900).html