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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 4 (2018); 1169-1183
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 4 (2018); 1169-1183
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 4, Pp 1169-1183 (2018)
Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 4 (2018); 1169-1183
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 4 (2018); 1169-1183
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 4, Pp 1169-1183 (2018)
Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 4 (2018); 1169-1183
This research is part of a project led by Hiprest, a collective that deals with the language teaching education. The research programme is based on the theories of the activity to analyze the Primary teacher training students’/novice teachers’ ex
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4743b592dbf8f1c0d7a624811fa9f1f6
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/54890
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/54890
Publikováno v:
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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El V Seminario de El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y aprendizaje de la lengua se celebró en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), dando continuidad a los seminarios ya celebrados en la Universidad Autónoma de Barcelona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1e27a1a8c172bf4001b03bded3d80127
http://hdl.handle.net/10810/15256
http://hdl.handle.net/10810/15256
Autor:
Bota, Cristian, Bronckart, Jean-Paul, Bulea Bronckart, Ecaterina, Deschoux, Carole-Anne, Durand, Marc, Plazaola Giger, Itziar
Publikováno v:
Recherche, intervention, formation, travail. Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes pp. 83-110
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::4a73a3fff0dc7333ebad025d8660c786
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:55006
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:55006
Autor:
Plazaola Giger, Itziar
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la autora La educación de las lenguas en el marco escolar es uno de los aspectos clave del reto de la interculturalidad y del plurilingüismo. La educación en inmersión ha sido uno de sus modelos. Analizando las interaccion
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::64676a2be9da1b9ef93b74ab136a303c
http://hdl.handle.net/11162/13236
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Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 24 (2002) 2, S. 327-345
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 24 (2002) 2, S. 327-345
Cette contribution s'inscrit dans une réflexion à propos des objets d’étude de différentes didactiques disciplinaires. Plus particulièrement, nous nous intére
Cette contribution s'inscrit dans une réflexion à propos des objets d’étude de différentes didactiques disciplinaires. Plus particulièrement, nous nous intére
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2642610920d39cf00d13417fae5564a
http://www.pedocs.de/volltexte/2011/3661/pdf/SZBW_2002_H2_S327_Leutenegger_D_A.pdf
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