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Autor:
Plasschaert, Manon, Blanc, Nathalie
Publikováno v:
Repères. :223-239
Cette contribution rend compte de travaux réalisés dans le cadre d’une recherche-action en contexte plurilingue en Guyane auprès d’enseignants du second degré. L’étude visait à faire émerger les représentations des enseignants sur le pl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8796da83766ba66a3c39324af491099
https://doi.org/10.4000/reperes.5204
https://doi.org/10.4000/reperes.5204
Autor:
Plasschaert, Manon, Blanc, Nathalie
Publikováno v:
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, 65, p. 223-239. ⟨10.4000/reperes.5204⟩
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2022, 65, p. 223-239. ⟨10.4000/reperes.5204⟩
International audience; Cette contribution rend compte de travaux réalisés dans le cadre d’une recherche-action en contexte plurilingue en Guyane auprès d’enseignants du second degré. L’étude visait à faire émerger les représentations d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::c16b42865400f9f1f83650d609a12094
https://hal.science/hal-03956096
https://hal.science/hal-03956096
Autor:
Plasschaert, Manon
Publikováno v:
Sciences de l'Homme et Société. 2019
French Guiana is a "département" deeply rooted in multilingualism by its history and the migratory flows it knows. France has a long tradition of monolingual ideology. Tensions between these two situations can therefore appear at the societal level
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::6c8f91888a78c207dfe061780ddb66f4
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321567
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02321567