Student-Student Debates during Scientific Cafés on Drinking Water: Group Dynamics, 'Spontaneous' Argumentative Skills, and the Argumentative Use of Emotions

Autor: Polo, C., Plantin, C., Lund, K., Gerald Niccolai

Publikováno v: To See the World and a Grain of Sand: Learning across Levels of Space, Time, and Scale: CSCL 2013 Conference Proceedings Volume 2--Short Papers, Panels, Posters, Demos & Community Events
Scopus-Elsevier

The goal is to better understand students' "spontaneous" argumentative practices while debating on a socioscientific issue (SSI) and their contextual variation. We aim at a detailed description of the argumentative skills, collaboration features and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5a90dc5dcf22913aeeea380ac13e3acd
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986829

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.