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pro vyhledávání: '"Planos de aula"'
Autor:
Nelson Maurício Ernesto
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 3 (2021)
No âmbito didática do Português como Língua Não Materna, o mediador do processo de ensino-aprendizagem deve conceber e executar um conjunto de procedimentos como premissa para o aluno ter sucesso na aprendizagem. O eixo central desse rol de ativ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60865dce5ff54707abdb18ac1d31c2c8
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO: A Reforma Lourenço Filho inseriu o estado do Ceará no contexto nacional de mudanças e pioneirismos. Nesse mister, algumas questões se tornam imperativas: até que ponto os anseios modernizantes e novidadeiros atingiram de forma efetiva o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa21bfaf1ab141e2afdef45dd9dc69dc
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 3, Iss 9 (2020)
Este trabalho teve como objetivo principal investigar o uso de recursos lúdicos em planos de aula de matemática para o Ensino Fundamental 1. Para tanto, utilizamos como fonte de pesquisa os planos de aula produzidos pela revista Nova Escola e pela
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f5ae6ad2d6b4230b00fa8db944026ae
Autor:
Anieli Joana De Godoi, Cintia Schneider, Cristiane Aparecida dos Santos, Robert Rene Michel Junior
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Este artigo encontra-se disponível no seguinte link: https://ojs.ghemat-brasil.com.br/index.php/ACERVO/article/view/53 Este texto objetiva discutir os saberes produzidos a partir do ensino de aritmética, propostos por Beatriz Terezinha Daudt em tem
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 11, Iss 23 (2016)
Este artigo tem como objetivo examinar as permanências e descontinuidades das indicações metodológicas difundidas para o ensino de Aritmética na formação do professor complementarista catarinense, no período de 1942 a 1947. Foram privilegiada
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https://doaj.org/article/2c1451e715b94d35bb21a1d82b9a2f28
Publikováno v:
Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
O presente trabalho tem como objetivo criar planos de aula para projetos escolares de educação em cidadania, com o recorte para crianças e adolescentes que cursam o Ensino Fundamental Anos Finais, portanto, entre 11 e 14 anos de idade. Ancorado na
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8b0ecf5d91fafd4bd7dc5e04e2b959d8
Autor:
Castro Degrossi, L'ivia, Lima - Silva, Fernanda, Almeida de Sousa, Dayane, Da Silva Lucio, Fábio, Brandão Xavier, Gabriel, Ingnácio Reis, Guilherme, Castro Maia, Iasmin, Da Mata Martins, Mário, Silva Santana, Veridiana
O projeto Dados à Prova D’água (realizado entre 2018 e 2022) nasceu da colaboração entre instituições parceiras em três países: no Brasil, a Fundação Getulio Vargas e o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEM
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19474af7522b6dbc2855cb41d00aed39
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) This research aimed to plan, develop and evaluate a prototype of a digital system designed to guide, in a self-directed way, the elaboration of a lesson plan that applies the pri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d7f977a6a9a5b82247619f41ad868a80
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/16425.
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/16425.
Autor:
Gabriel Gerber Hornink
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Eduardo Galembeck Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia Resumo: Existe hoje um desequilíbrio entre os avanços tecnológicos e os processos de formação para uso das tecnologias no ensino br
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9fc61a1316ddc2ac08464a635bf9bf9e
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2006.368762
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2006.368762
Autor:
Gonçalves, Flávia Maria
Publikováno v:
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Acompanha: Tarefas de aprendizagem profissional: a colaboração na construção do conhecimento matemático. O presente relatório de pesquisa foi desenvolvido em um projeto de formação continuada em Matemática, da Universidade Tecnológica Feder
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5a157cae81029ad8f901abc8de8d871b
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25409
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25409