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pro vyhledávání: '"Plano educacional individualizado"'
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-23 (2024)
A inclusão de alunos com autismo em classes regulares ainda apresenta muitos desafios. O plano educacional individualizado (PEI) é uma ferramenta norteadora que pode ser muito útil no processo de inclusão. Considerando-se essa importância, este
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https://doaj.org/article/6decabca873e4fa5847a1bbd6167ac2c
Autor:
Cristhine Fontana, Evelline1 evellinefontana@hotmail.com, de Carvalho Cruz, Gilmar1 gilmail@gmail.com
Publikováno v:
Caderno de Educação Física e Esporte. 2022, Vol. 20, p1-7. 7p.
Publikováno v:
Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 20 (2022)
OBJETIVO: Esse estudo tem como objetivo analisar pesquisas de mestrado e doutorado sobre o Plano Educacional Individualizado (PEI), afim de compreender como a questão da diferença humana é considerada na organização do ensino. MÉTODOS: Caracter
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https://doaj.org/article/aff4bb7782b74b4ba4cab70bb3987069
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 34 (2021)
Um caminho para contribuir no progresso escolar do estudante com deficiência, é a elaboração e implementação do Plano Educacional Individualizado (PEI). O PEI é uma metodologia de trabalho colaborativa focada no aluno com deficiência e elabor
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https://doaj.org/article/76c168a86ec04d03a0ff578b87d1c0f3
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 33 (2020)
Conforme cresce o ingresso de estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) em instituições educacionais comuns aumenta a demanda por ações que proporcionem participação e aprendizagem desses estudantes. No contexto da Rede Federal de
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https://doaj.org/article/b226d1d6568f43b8a46b9f7c61c4822b
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss esp2 (2020)
Este texto busca apresentar e discutir a execução do Plano Educacional Individualizado (PEI), como instrumento no processo de escolarização de alunos com deficiência, na primeira etapa do Ensino Fundamental. Para tanto, buscou-se, por meio de ab
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https://doaj.org/article/1fb040d2c6464adb95bc1ebea89f0db0
Publikováno v:
Horizontes, Vol 40, Iss 1 (2022)
Neste relato de experiência, apresenta-se um trabalho realizado com sete estudantes público-alvo da Educação Especial, desenvolvido durante as aulas remotas em virtude da pandemia da covid-19. As atividades foram realizadas por uma professora do
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https://doaj.org/article/5656699eedf54ce5ae96f00f8ee82844
Autor:
Lenz da Silva, Gabrielle, Höher Camargo, Síglia Pimental, Paula Mello, Maria, da Silva Costa, Daniel
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 6/21/2022, Vol. 30 Issue 84-86, p1-31, 31p
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