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MEMÓRIA E IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PESQUISA DOCUMENTAL A PARTIR DO PLANO DE CURSO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO DO IFMA CAMPUS BURITICUPU

Autor: Alberes de Siqueira Cavalcanti, Cristiani Hembecker Bonfim

Publikováno v: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 19, Pp e9454-e9454 (2020)

O artigo resulta de uma pesquisa documental que buscou investigar a memória e a identidade do Ensino Médio Integrado no Curso Técnico de Administração do Instituto Federal do Maranhão Campus Buriticupu. Com o recorte temporal de 2008 a 2018, o

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ff37ef6836044cfc96848c580bd186d6

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A pesquisa na Educação Profissional Técnica De Nível Médio (EPTNM): análise de um plano de curso técnico sobre pesquisas desenvolvidas em conformidade com a Resolução CNS 466/12

Autor: Vanessa Santos Vasconcelos, Nubia Moura Ribeiro

Publikováno v: Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 4, Iss 08 (2018)

Este artigo tem como objetivo analisar como a pesquisa é tratada em um plano de curso da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, na área de enfermagem, visando identificar se a proposta de pesquisa a ser desenvolvida no curso é passíve

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e497d99594a04dc1af90f679f05daf05

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Conteúdos formadores voltados aos estudos de usuários em currículos de Biblioteconomia: um estudo de caso = Formative content oriented to users’ studies in library and information science curriculum: a study of multiple case = Contenidos formadores orientados a los estudios de usuarios en planes de estudios de biblioteconomia: un estudio de múltiples casos.

Autor: Francisco Carlos Paletta, Leandro Raniero Fernández, Marina S. B. Ferreira, Gilmara dos Santos, Jessica Manfrim Oliveira

Publikováno v: Información, Cultura y Sociedad, Iss 33, Pp 47-62 (2015)

O artigo contextualiza a discussão sobre os Estudos de Usuários de Informação através de revisão bibliográfica crítica e da evolução histórica do conceito e mapeia os fundamentos da área bem como seu reflexo nas grades curriculares dos cu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/97540a2d6ea54c0c8c2febb5a8c5c882

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Autonomy development and the classroom: reviewing a course syllabus O desenvolvimento da autonomia e a sala de aula: revisando um plano de curso

Autor: Terezinha Maria Sprenger, Maria Paula Salvador Wadt

Publikováno v: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 24, Iss spe, Pp 551-576 (2008)

In this paper we describe the process of updating a course syllabus designed to foster the development of language teacher autonomy for course planning and materials preparation. Three main factors were taken into account: participants' reactions and

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b6f639bd171a4cfabced056514e0078e

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O Curso de Licenciatura em Química do CEFETPB: uma proposta de syllabus/course design

Autor: Maria Verônica Andrade da Silveira Edmundson, Mônica Maria Montenegro de Oliveira

Publikováno v: Revista Principia, Vol 1, Iss 14, Pp 86-91 (2006)

O objetivo deste trabalho é mostrar os passos que o professor poderá seguir ao preparar um Curso em Inglês Instrumental dirigido para leitura (ESP - English for Specific Purposes directed at reading). Primeiro, apresentamos a análise do resultado

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3206ae02eacb4072a7284c2691ba5cf9

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The implementation of the curriculum at the agricultural family school ?Jacyra de Paula Miniguite?: the path of an alternating school

Autor: Souza, Lucas Silva de

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2023-01-18T16:04:17Z No. of bitstreams: 1 2020 - Lucas Silva de Souza.pdf: 2354246 bytes, checksum: fd16b337b6d124dd097754daf927ebf0 (MD5) Made available in DSpace on 2023-01-18T16:04:17Z (GMT). No.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2061960c6e34e37b28bf99c0aa3e2f24
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6225

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Do planejamento pedagógico aos discursos: imagens da escola, da disciplina Língua Portuguesa, do professor e do aluno em planos de curso de escolas municipais do Extremo Sul da Bahia

Autor: Rocha, Adenilton da Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq Nesta pesquisa, objetivou-se analisar as imagens da escola, da disciplina Língua Portuguesa, do professor e do aluno que são construídas, discursivamente, em planos de curso da

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::45ffdad1cc36830c2d7dd95b2cec27e9
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30812

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A pesquisa na Educação Profissional Técnica De Nível Médio (EPTNM): análise de um plano de curso técnico sobre pesquisas desenvolvidas em conformidade com a Resolução CNS 466/12

Autor: Vasconcelos, Vanessa Santos, Ribeiro, Nubia Moura

Publikováno v: Educitec-Journal of Studies and Research on Technological Teaching ; Vol. 4 No. 08 (2018): Journal of Studies and Research on Technological Education-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 4 Núm. 08 (2018): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 4 n. 08 (2018): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico-EDUCITEC
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM

This article aims to analyze how the research is treated in a course plan of the Technical Professional Education of Medium Level, in the area of nursing, in order to identify if the research proposal to be developed in the course is applicable to co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::574ffbd2fe8d37642886fe749be9149c
https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/399

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PLANO DE CURSO TÉCNICO EM COMÉRCIO: AVALIANDO INSERÇÃO DAS FORMAS DO PARADIGMA CIENTÍFICO MODERNO

Autor: Rocha dos Santos, Ana Paula, dos Santos Reis, Edmerson, de Souza, Josenilda Martins, da Silva Amorim, Rosymarilethe Ribeiro

Publikováno v: Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 8 n. 16 (2018)
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF

Os estudos da disciplina Fundamentos da Educação para Convivência com o Semiárido do mestrado em Educação da Universidade do Estado da Bahia permitiram investigar a implantação de uma instituição Rede Federal de Educação Profissional e Te

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9ae8ae0442924bbbe54ea96e19a673b5
https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/235

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Dissertation/ Thesis

Educação do/no campo e o contexto da educação na alternância: o caso da escola Família Agrícola de Porto Nacional-TO

Autor: Carvalho, Guilherme Pereira de

Publikováno v: Repositório Institucional da UFTUniversidade Federal do TocantinsUFT.

Sabe-se que o setor agropecuário é um dos espaços que gera uma gama de novas relações sobre o território, onde se criam paisagens antagônicas e de profundos impactos sobre a formação espacial que (re)organizam o território brasileiro, o que

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11612/449

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