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pro vyhledávání: '"Plano Nacional de Educação"'
Autor:
Ramon de Oliveira
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Embasando-se em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (2022) e dos censos da educação básica, avalia-se o atingimento da Meta 3 do Plano Nacional de Educação (2014-2024), que buscou universalizar a escolarização para a populaç
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https://doaj.org/article/a174a42dfb244151a94e966890cec383
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
O artigo analisou os resultados da Meta 6 do Plano Nacional de Educação, para refletir e propor formas de aperfeiçoar seus indicadores. Políticas de educação em tempo integral foram discutidas, considerando o enfoque das epistemologias da polí
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https://doaj.org/article/03477a38f8da4d7e98482a954ef8d44c
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Em face da avaliação do Plano Nacional de Educação (2014-2024) e do descumprimento do art. 13, argumenta-se que, sem a regulamentação do regime de colaboração, dificilmente serão vislumbrados horizontes para a proposição de políticas curr
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https://doaj.org/article/e686aeee74fb4e23ae3c0301d3ebd24b
Autor:
Caroline Inês Becker, Marcos Kan Moori
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 11, Iss 2, Pp 58-75 (2024)
O surgimento do conceito de letramento trouxe mudanças para a área da educação. As capacidades desenvolvidas no processo de ler e escrever não se restringem à alfabetização. É através do processo de letramento que se efetuam as habilidades
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https://doaj.org/article/20b0925118564235be23a971bb2ebb3f
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Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1-25 (2023)
Neste estudo busca-se apreender a concepção de gestão educacional apresentada no Plano Nacional de Educação (PNE) do Brasil e do Paraguai, procurando evidenciar suas similitudes, divergÇencias e desafios. Para tanto, realizamos pesquisa documen
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https://doaj.org/article/47299b65853143499b35b78bcce76d79
Autor:
Vinícius da Silva Carvalho, Andréia Francisco Afonso, Helena Rivelli de Oliveira, Pablo Rafael de Oliveira Carlos
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Este estudo buscou acompanhar a implementação da Meta 7 do Plano Nacional de Educação no Brasil, analisando os documentos referentes à educação básica e os dados do Exame Nacional do Ensino Médio de 2014 a 2022. Os resultados revelam dispari
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https://doaj.org/article/e8325ea7030d4c23bcf4d4a4c73f9dac
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
O trabalho analisa a Meta 19 do Plano Nacional de Educação e a complementação da União ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. Para isso, foi realizada uma revisão da
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https://doaj.org/article/a4ea9d03468247efbc9ffa0435022cd0
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Este artigo apresenta uma análise das metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024) e do Plano Municipal de Educação (PME) de Abaetetuba (2015-2025), no Pará, com foco na educação do campo. O estudo é de natureza descr
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https://doaj.org/article/d3e6848bfe4545f2a75f014b96e56f48
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
O artigo, resultante de uma pesquisa documental, analisa as decorrências do (não) cumprimento das metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação 2014-2024 para a efetividade do direito à educação, no contexto do ensino fundamental. O corpus
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https://doaj.org/article/175794965a284da6bdb6d1222794fdad
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Este artigo tem como objetivo analisar a evolução do acesso à creche nos municípios brasileiros no primeiro quinquênio do Plano Nacional de Educação (PNE) em vigor. Para tanto, foram calculados indicadores de atendimento educacional de 5.565 m
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https://doaj.org/article/a5f0e9aaa0f14c7a8ff72230d3ba26fc