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Transição para a vida adulta em jovens com Plano Individual de Transição: Um estudo de caso múltiplo
Autor: Sousa, Elisabete Pacheco de
A transição da escola para a vida aldulta é uma questão importante para todos os jovens e ainda mais para os que apresentam Necessidades de Saúde Especiais (NSE).O projeto desenvolvido neste estudo pretendeu identificar a condição atual de jov
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2017::b3b63e380bde18eb211f455945d87c97
https://hdl.handle.net/10400.19/7570
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Qualidade de vida e integração profissional de alunos que desenvolveram um plano individual de transição: implicações nas práticas de docentes de educação especial
Autor: Almeida, Rui Pedro de Carvalho
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
O projeto desenvolvido neste estudo pretendeu identificar a condição atual de antigos alunos que, durante o seu percurso escolar, se encontravam ao abrigo de um currículo específico individual e, a quem, consequentemente, foi elaborado um Plano I
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::13511f518b6642819b2929e0751eff03
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A implementação de um Plano Individual de Transição para facilitação do processo de transição da escola para o mundo laboral de uma aluna com transtorno do espectro do autismo
Autor: Furtado, Ingrid Cibele Costa
Neste estudo, busca-se desenvolver a inclusão no mundo laboral de uma aluna com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) a partir da implementação do Plano Individual de Transição (PIT), documento que apresenta o indivíduo em relação às suas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::a69179644dc2653bc009f133633dd639
https://hdl.handle.net/10400.26/40518
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Plano individual de transição (PIT) e projeto de vida de uma jovem com necessidades educativas especiais (NEE)
Autor: Rodrigues, Filomena Alexandra Gaspar
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
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O Plano Individual de Transição no 3º ciclo: que repercussões?
Autor: Inês, Helena, Seabra, Filipa
A presente comunicação dá conta de resultados de uma investigação desenvolvida no âmbito do mestrado em Supervisão Pedagógica, da Universidade Aberta. Na escola pública contemporânea, a heterogeneidade é uma realidade. Dessa diversidade fa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a67fd5a33710885be61d58092dd4ceda
https://hdl.handle.net/10400.2/3551
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6
O Plano Individual de Transição no 3º ciclo : que repercussões?
Autor: Helena Inês
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica apresentada à Universidade Aberta Aludindo aos princípios inclusivos acordados em Salamanca (1994), a publicação do Decreto-Lei nº3/ 2008, de 7 de janeiro, implicou formalmente a escola na tra
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A importância das atividades de vida diária e das atividades instrumentais nos estilos de vida de alunos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais severas
Autor: Vieira, Cristiana Gomes
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
O atual Decreto-Lei n.°54/2018 pretende a inclusão de todos os alunos. Deste modo, foram criadas diversas medidas educativas a serem aplicadas consoante as necessidades de cada aluno. Assim, os alunos com dificuldades intelectuais e desenvolvimenta
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O papel da escola na transição dos alunos com NEE para a vida pós-escolar
Autor: Veríssimo, Maria da Graça Domingues Custódio
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
O presente trabalho de investigação insere-se no mestrado em Educação Especial, Domínios Cognitivo e Motor, e tem como título: O Papel da Escola na Transição dos Alunos com NEE para a Vida Pós-Escolar. A inclusão plena de todos os cidadãos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::27848e21b025c6d4852b5436ab4c517e
https://hdl.handle.net/10400.1/13571
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Perspetivas sobre a transição para a vida pós-escolar de alunos com dificuldade intelectual
Autor: Ferreira, Maria do Rosário de Araújo
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Tese de Doutoramento em Estudos da Criança (especialidade em Educação Especial)
Neste trabalho tive por finalidade o estudo da transição para a vida pós-escolar de alunos com dificuldade intelectual. Aprofundei o conhecimento que existe so
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fa35e2416a296ecf6053f94ef404cc72
https://hdl.handle.net/1822/60249
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