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L'analyse des styles de leadership des managers des académies régionales d’éducation et de formation
Autor: BOURISS, YASSIR, EL MENDILI, SOUMAYA
Notre article a pour objectif de déterminer le style de management qui règne dans les administrations décentralisées du système éducatif marocain. C’est à travers cet article que nous allons identifier les obstacles qui entravent l’adoptio
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2
Encuentro de cátedras y espacios curriculares de comunicación digital : Experiencias pedagógicas, didácticas y/o metodológicas, de investigación, extensión, transferencia y/o divulgación y presentación de programas y/o proyectos curriculares
Autor: Alamo, Oscar
Publikováno v: Repositorio Digital (UNVM)
Universidad Nacional de Villa María
instacron:UNVM
Con la presencia de referentes de las carreras de comunicación de todo el país, el día 13 de octubre de 2020, se llevó a cabo el Encuentro de Cátedras y Espacios Curriculares sobre Comunicación Digital, en el marco del II Congreso Latinoamerica
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3
Trayectorias académicas de los estudiantes de la carrera contador público : estudio cuantitativo sobre el rendimiento académico. Cohortes 2006-2016
Autor: Torres, Adriana Mónica
Publikováno v: Repositorio Digital (UNVM)
Universidad Nacional de Villa María
instacron:UNVM
Introducción -- Pte. 1. Análisis longitudinal -- Pte. 2. Análisis transversal -- Bibliografía -- Anexos Fil: Sorondo, María Clara, . Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Prevero, Romina Gisella. Universidad Nacional de Villa Mar
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4
Proyecto de sistematización de la práctica. Mini básquet, desde la unificación estratégica, táctica y técnica en el club A.C.D. - Tiro Federal de Río Segundo - Año 2016
Autor: Aichino, Santiago
Publikováno v: Repositorio Digital (UNVM)
Universidad Nacional de Villa María
instacron:UNVM
1 CD-ROM A lo largo del proyecto se mencionarán desde los aspectos formales de la institución hasta las planificaciones diarias y mensuales por cada categoría del mini básquet. Se intentará realizar los aportes teóricos correspondientes para lo
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5
Reconfigurando la educación argentina : ¿Hacia dónde nos dirigimos?
Autor: Pereyra, Macarena del Carmen
Publikováno v: Repositorio Digital (UNVM)
Universidad Nacional de Villa María
instacron:UNVM
Fil: Pereyra, Macarena del Carmen. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Rodríguez, Sofía Fernanda. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.
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6
Los tipos de tareas que prevalecen en las clases de educación física de la escuela primaria
Autor: Reyna, Analía
Publikováno v: Repositorio Digital (UNVM)
Universidad Nacional de Villa María
instacron:UNVM
Fil: Barrionuevo, María Celeste. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Reyna, Analía. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.
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7
Les modèles de simulation pour la planification de l'éducation en Afrique subsaharienne. Une simplicité appauvrissante et inféconde
Autor: Jean-Bernard Rasera
Publikováno v: Tiers-Monde
Tiers-Monde, PUF, 2014, p.169-186
More than elsewhere, the issues covering educational planning are important in sub-Saharan Africa. Simulation models are the main tool of this type of planning. Most were designed or inspired by the World Bank or UNESCO. Yet, these models are too sim
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http://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=RTM_218_0169
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Entre orthodoxie et pluralisme, les enjeux de l’éducation basée sur la preuve
Autor: Frédéric Saussez, Claude Lessard
Publikováno v: Revue française de pédagogie. :111-136
Cette contribution a pour objet l’approche de l’éducation basée sur des preuves (EBP). Celle-ci se développe autour de la thèse selon laquelle les pratiques et les politiques éducatives devraient être fondées, au nom de l’intérêt publi
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https://doi.org/10.4000/rfp.1804
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9
L'enseignement technique et professionnel au Cameroun : quelle place dans l'organisation du système éducatif ?
Autor: Ngo Melha, Ernestine
Publikováno v: Education technologique, formation professionnelle et formation des enseignants
Education technologique, formation professionnelle et formation des enseignants, Oct 2014, Marrakech, Maroc
Éducation technologique, formation professionnelle et formation des enseignants : actes du 4e colloque international [du RAIFFET] : Marrakech, 28-31 octobre 2014
Bekale Nze J.-S.; Brunel S.; Cheneval-Armand H.; Ginestié J.; Taha Janan M. Éducation technologique, formation professionnelle et formation des enseignants : actes du 4e colloque international [du RAIFFET] : Marrakech, 28-31 octobre 2014, Oct 2014, Marrakech, Maroc. ÉSPÉ Aix-Marseille; ENSETP; Université Cheikh Anta Diop, 2014, Éducation technologique, formation professionnelle et formation des enseignants : actes du 4e colloque international [du RAIFFET] : Marrakech, 28-31 octobre 2014
Education technologique, formation professionnelle et formation des enseignants, RAIFFET, Oct 2014, Marrakech, Maroc
Éducation technologique, formation professionnelle et formation des enseignants : actes du 4e colloque international [du RAIFFET] : Marrakech, 28-31 octobre 2014, RAIFFET (Réseau Africain des Institutions de Formation de Formateurs de l'Enseignement Technique), Oct 2014, Marrakech, Maroc
International audience; Parti des missions assignées à une direction du ministère de l'Éducation Nationale, le cadre règlementaire de l'enseignement technique et professionnel au Cameroun a évolué au cours du temps, débouchant sur la créatio
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01162297
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Prévision des emplois et professionnalisation des enseignements
Autor: Daniel Blassel
Publikováno v: Spirale. Revue de recherches en éducation. 13:43-76
For a long time, french public administration of initial education is striving for adjusting curricula to future occupations. This anticipatory approach has recently justified the policy for leading 80% of an age group to second level education in 20
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https://doi.org/10.3406/spira.1994.1893
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